교육학 논술 모의고사 문제와 정답

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

서론
학생들이 공부 자체에 재미를 느끼거나, 공부가 자신이 원하는 일을 하는 데 도움이 된다고 생각해야 적극적으로 공부를 하게 된다. 본 글에서는 먼저 기대×가치 이론에 근거하여 학생들이 학업을 포기하는 원인을 분석하고, 진로 교육을 통해 학업 포기를 막고 학습에 열중할 수 있도록 만드는 방안을 제시한다. 그리고 다중지능이론을 활용하여 학생들의 진로 개발 역량을 기르고 학습 동기를 촉진하는 방안을 모색한 다음, 변혁적 지도성을 활용하여 학습 동기를 촉진하고 지속적인 성장을 돕는 방안을 제시하기로 한다.

본론
기대×가치 이론은 성공에 대한 기대에 대해 개인이 부여하는 가치를 곱한 값만큼 동기화된다고 설명하는 이론이다. 기대×가치 이론에 근거해 볼 때 학생들이 학업을 포기하는 원인은 학교학습에서의 성공 기대가 낮고, 학교에서 배우는 것에 대해 부여하는 가치가 낮기 때문이라고 할 수 있다.
이에 대한 구체적인 근거는 다음과 같다. 첫째, 성공 기대에 영향을 주는 요인으로는 목표, 과제 난이도, 자기 능력에 대한 신념과 자기개념을 반영한 자기 도식, 그리고 과제의 성공에 대한 과거의 경험인 정서적 기억 등이다.

참고 자료

없음