상담의 기초 기말고사문제 및 과제 모음집 (상담기법, 사례비교, 상담기법 적용사례 등)

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기말고사 문제

1. 3개의 사례 축어록을 읽고, 상담자가 상담기법(감정반영, 자기개방, 직면, 해석 외)을 사용한 부분을 아는대로 찾고, 그 기법이 활용되었을 때 효과를 기술하시오.
 메모 기능으로 기술하겠습니다.
< 사례 1 >
내담자: 고등학교 2학년

===중략 ===
상담자 1: 방학은 재미있었나? 이제 거의 끝나가지?
내담자 1: 네, 10일가량 남았어요. (침묵 40초) 전에 제가 방학을 뜻있게 보내겠다고 했었는데, 그렇지 못한 것 같아요.
상담자 2: 어떻게 보냈는데?
내담자 2: 건성건성 넘어간 것 같아요.
상담자 3: 실제로 어떻게 보냈는지 얘기해 볼래?
내담자 3: 처음엔 그런대로 계획 짜고 괜찮았는데, 7월 말에 여행

< 중 략 >

1. 가정폭력이 무서운 그래서 도망치고 싶은 18세 ‘H’양
- 먼저 wee 클래스에서 상담받고 상담 선생님을 통해 담임인 나에게 연락이 왔다. 학생이 오늘 가정폭력에 관해 이야기를 해서 들어보니 가족과 격리하게 시켜야 할 것 같다는 내용이었다.
- 아버지를 학교로 불러 상담 선생님과 삼자가 면담하였다(학생제외). 이혼가정이고 조부모님과 함께 살고 있다고 했다. 어릴 적은 교육을 위해 사랑의 매를 들며 교육했지만 커서는 그런 적이 없었는데, 얼마 전 익명채팅(자신의 성적인 사진을 찍어서 주고받는 것을 발견)을 하는 것을 우연히 보고 그 과정에서 감정이 격해져서 폭력을 조금 썼다고 했다. 폭력은 정당화될 수 없지만, 아이를 사랑하는 보호자이고 상식적인 말이 통하는 합당한 이유가 있었다.
- 지역교육청 상담센터와 협의가 끝나 보호기관에서 사람이 나왔고 학생은 그날 당일부터 아버지와 격리되어 당분간 시설에서 지내게 되었다. 아버지는 거세게 항의하며 내 아이를 빼앗아 간다는 듯이 이야기했지만 격리하는 것이 법적인 순서였다.

➜ 이 학생의 과정을 통해 상담에 흥미가 생기고 상담심리 전공을 하게 되는 계기가 되었다고 해도 될 만큼 나에게 있어서도 충격적인 일이었다.

참고 자료

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