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교육대학원 상담심리 입학시험 기출문제 경x대

석묵향
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최초 등록일
2022.05.11
최종 저작일
2020.01
5페이지/파일확장자 어도비 PDF
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소개글

"교육대학원 상담심리 입학시험 기출문제 경x대"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

Yalom의 치료적 요인
1) 희망의 고취: 희망의 고취란 삶의 희망을 느끼게 하는 것을 말한다. 희망 을 심어주고 그것을 유지하는 일은 모든 상담에서 매우 중요하다. 이것은 내담자가 계속해서 상담을 받음으로써 다른 치료적 요인이 효과를 낼 수 있게 한다.
2) 보편성: 자신의 문제가 혼자만의 고통이나 어려움이 아니라 다른 사람들 도 비슷한 환경나 문제를 가지고 있다는 것을 깨닫는 것이다.
3) 정보공유(정보전달): 집단 상담자나 다른 집단원들이 제공하는 충고, 제안, 직접적인 지도 등이 포함되며 집단상담자가 제안하는 정신건강에 관한 교 수적 강의도 이에 속한다.
4) 이타주의: 이타주의는 다른 집단원에게 베푸는 것이다. 이는 집단원 개인 의 자존감을 높여 주며 힘든 상황을 스스로의 힘으로 극복할 수 있는 능 력을 길러 주는 요소가 된다.
5) 교정적 가족재연 (일차 가족집단의 교정적 반복 발달): 교정적 가족 재연 은 가족원 중 어떤 사람이 집단 내에 있는 것처럼 느끼고 그 경험을 통해 배우게 되는 것을 말한다.
6) 사회화 기술의 개발: 내담자들은 자신의 적응적인 사회행동에 관한 정보 를 얻을 수 있다.
7) 모방행동 혹은 동일시: 치료적 요인으로서의 동일시란 집단원이나 집단 상담자를 모델링하는 것을 말한다.
8) 대인관계 학습: 다른 집단원들로부터 피드백을 받는 대인관계- 다른 사람 과 관계하는데 좀 더 적절한 방법을 시도하는 대인관계 투입과 산출 요인 을 합쳐서 대인관계 학습 요인이라고 명명하였다.
9) 집단 응집력: 응집력이란 함께 있다는 느낌에 대한 적절한 수준으로서 여 러 다른 치료적 요인을 촉진하기 위한 전제조건이며 다른 사람들에게 수 용된다는 느낌이다.
10) 카타르시스 (정화): 정화는 집단 과정에서 중요하고 필수적인 요소다. 정 화는 집단의 한 부분일 뿐 그것만으로 충분하지 않으며 인지적 학습과 같은 다른 요인에 의해 보완되어야 한다.

참고 자료

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석묵향
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