치과위생사 국가고시 구강보건교육학 핵심요약정리본

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본문내용

<생애주기별 특징>
영유야기
영아기
(0~1세)
구순기, 다른사람과 엄마 구별
낯가림/격리반응,격리불안/외인불안증, 치과 내원 X
걸음마기
(1~3세)
항문기, 구강진료 공포감,거부감,공격성, 부모와 격리 어렵
자기통제능력 향상, 자기주장이 강함, 호기심 왕성
(불소복용,식이조절,구강건강관리 필요)
아동기
학령전기
(4~5세)
신체,뇌 급성장, 기억 형성
신체근육 조절을 배우는 시기 -> 묘원법 지도 가능
사회적,성적 역할 학습
칭찬과 명성 좋아함
모방 좋아함-> 보호자가 구강건강관리습관을 길러주기 좋은 시기
(불소복용,불소도포,치면열구전색,식이조절,구강위생관리)
학령기
(6~11세)
치과방문의 필요성을 설명하면 협조적
혼합치열기
구강에 대한 불편감,불안함 증가
치아우식 감수성 증가 -> 치과방문 증가 ->예방처치 필요
일생의 구강건강관리의 초석을 다지는 시기
청소년기(12~20세)
정서적으로 불안한 시기
다발성 우식증 빈반(간식), 치주질환 증가
부모와 교사 지도 필요
외모 관심 증가
성인기(20~64세)
사회적,신체적,정신적으로 완전히 성숙하는 시기
자신의 구강건강에 대한 책임감 강조할 필요
치아우식 감수성 저하, 치주질환 진행
치과내원 동기유발 필요
상황에 대해 정당화시키려는 경향 강함
노년기(65세이상)
경제력 저하, 신체능력 저하, 건강에 대한 걱정->불안,우울
오랜 습관과 특성을 감안하여 습관을 점차적으로 변화시켜야 함
치아 상실 증가, 치경부 우식 발생 증가, 구강건조증 발생
구강보건교육 대상: 본인,보호자/교육시 같은내용을 짧게 반복적으로 강조,확인

참고 자료

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