경인여자대학교 [유아음악교육] 중간고사 요약 정리

소개글

경인여자대학교 유아교육과 전공 교과목 [유아음악교육]

교수님이 강조하신 중간고사 범위 내용을 요약 정리하였습니다.

목차

1. 유아음악교육의 이해
1) 유아음악교육
2) 유아음악교육의 중요성
3) 유아음악교육의 목적

2. 유아음악교육을 위한 환경
1) 음악영역의 구성 원리

3. 음악감상
1) 음악감상의 내용
2) 음악감상을 위한 교수-학습방법
3) 음악감상활동의 바람직한 지도방법

4. 노래 부르기
1) 노래 부르기의 내용
2) 노래 부르기를 위한 교수-학습방법

본문내용

∙ 유아음악교육
- 음악은 고도로 추상적인 예술
- 음악은 모든 시대, 모든 문화에서 존재
- 음악은 인간의 선천적인 능력에 의해 비롯된 것
- 음악은 모든 사람이 즐기고 향유하며 생산할 수 있는 대상
- 음악능력은 유아의 성장, 발달과 함께 자연스럽게 일어나는 과정

∙ 유아음악교육의 중요성
1) 유아는 음악적 존재로 태어난다.
- 음악을 할 수 있는 훌륭한 몸 : 듣고 노래할 수 있는 기관, 균형 있는 움직임을 가능하게 하는 기관 등
- 내면의 능력 : 음악적인 음향을 상상하고 지각하는 마음, 소리의 느낌에 반응
- 음악능력의 자발적 표출 : 음악에 대한 민간성과 자발적인 음악표현은 인생 초기에 나타남
/ 음악경험은 경이, 기쁨, 웃음, 움직임, 자유, 창의력, 표현의 잠재력을 일깨워줌

2) 음악적 학습은 유아의 발달에 적합하다.
- 소리, 음악 속성에 대한 이해는 감각적 경험의 축적에 의한 것
: 유아는 어떤 소리, 음악을 들으면서 저절로 감정이 유발되고 의미를 이해
/ 이는 생후의 소리 경험을 통해 자연스럽게 일어남
/ 판단하고 사고하여 내린 결정이 아님 - 소리, 음악은 감각적, 직관적, 경험적, 주관적으로 습득되는 지식 : 소리, 음악은 직접 듣는 과정을 통해 체득됨
/ 음악영역은 논리적 설명, 객관적 개념을 학습하는 영역이 아님
/ 유아는 음악활동에 쉽게 몰입하며 기쁨을 느끼게 됨

참고 자료

유아음악교육 / 하정희, 조영진, 강혜정 / 공동체 / 2013.07.10