지정교양(부모의심리, 자녀의심리) 시험대비 총정리

소개글

"지정교양(부모의심리, 자녀의심리) 시험대비 총정리"에 대한 내용입니다.

1주차~14주차까지 모두 정리한 내용으로
수업 듣고 각 주차별 ppt 정리했습니다.

목차

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본문내용

1. 부모 – 자녀관계의 특성 (1주차 –1교시)
1) 화목하기 어려운 관계
1-1 운명적 관계
-선택해서 맺은 관계가 아니다.
-연습이 불가능한 관계

1-2 권력적 관계 (운명적 관계보다 강력)
-불평등 관계 : 경험과 능력의 차이
-종속관계에서 독립적 관계로 전환
**종속관계와 독립관계가 시간이 지나면서 서로 뒤바뀐다.

교육이란 부모의 통제권을 얻어가는 과정?

1-3 교육적 관계
-부모는 세상 전체를 가르치는 교사 >> 부모는 선의 역할은 물론, 악의 역할도 해야 함.
-성공과 실패의 모델 : 부모도 똑같은 사람이구나

>>이러한 이유 때문에 (3가지)
부모와 자녀는 화목하기 어렵다.

2) 정답이 존재할 수 없는 관계
2-1 역할갈등
-부모의 역할 vs 자녀의 역할
부모 : 브레이크 역할 / 자녀 : 엑셀 역할

-시간에 따라 역할이 시시각각 변화
>> 특히 20대 초반
잔소리를 안하면서 대화가 줄어듦 – 특히 아버지들 (무뚝뚝)

2-2 장단기 프레임(틀)
-장기적 전략과 단기적 전략 간 충돌 예) 실패의 경험
부모들이 브레이크를 너무 걸어서 (과잉보호) 자녀들이 사회성이 낮아진 것?

***(최근 밝혀진 것 중요)
2-3 양육의 사회성
-사회적 협업 : 부모의 힘만으로 불가능 – 이웃, 삼촌 등... 마을 전체가 아이를 기른다. but 핵가족화 되면서 엄마만 양육함.
-심리학적 반성
: 협소한 개인(부모-자녀)간 문제로만 파악
3) 고전 속의 보모자녀관계

1. 맹자, 이루 상편
공손주 – 맹자 대화 — 왜 자기 자녀들을 직접 가르치지 않는가
맹자 : 부모가 화를 내면 자녀(아들에게)를 가르칠 때 잔소리하면 부모관계가 해치게 된다.
그래서 옛날에는 가르치는 것 보다 그 관계가 중요하다. 그래서 서로의 자녀들을 교육시켰다.

2. 부모와 자녀의 심리적 관점 차이
1) 부모와 자녀는 다른 사람
1. 관심과 욕구의 차이
- 경험의 차이
- 발달의 차이
예) 장난감, 부모는 다치지 않을까 자녀는 재밌겠다?

참고 자료

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