[청소년지도사 1급] 자격증 소지자의 '청소년 연구 방법론' 완벽 심화 요약 정리

소개글

"[청소년지도사 1급] 자격증 소지자의 '청소년 연구 방법론' 완벽 요약 정리"에 대한 내용입니다.

목차

1. 사회과학의 이해
2. 과학적 연구의 특징
3. 연구의 유형
4. 연구 과정
5. 개념, 변인, 가설의 이해
6. 자료수집의 방법
7. 표집방법
8. 타당도와 신뢰도
9. 통계분석 기법
10. 연구자의 부정행위
11. 기출문제 중 교재에 없는 내용 정리

본문내용

1. 사회과학의 이해
1-1 사회 개념
◦ 개인들의 집합으로 다수의 개인들에 의해 형성된 것을 의미함
◦ 어떤목적이나 이익을 추구하기위해 의도적으로 모인 사람들의 집단또는그것을 지배하는 조직원리 의미

1-2 사회현상 속에서의 청소년학 이해
◦ 청소년학은 사회과학의 한 분과로 청소년들과 그들을 둘러싼 제반 환경 및 현상을 연구하는 학문

1-3 사회과학에서의 연구 방법론
□ 방법론
◦ 어떤 학문의 성격에 관해 철학관 또는 인식론적 바탕 위에 지식을 얻는 근거나 지식의 주장이 타당함을 밝히는 절차 등을 주제로 하는 추상적, 이론적, 논리적 접근을 방법론이라고 함.

□ 연구방법
◦ 연구방법이란 가설을 설정, 자료를 수집, 처리하고 분석 또는 해석하는 등의 구체적 기법을 의미함

□ 사회과학에서의 패러다임의 의미
◦ 패러다임이란 인식의 체계 또는 틀을 의미함(사고의 틀, 전환)
◦ 토마스 쿤(T. Kuhn)애 따르면, 패러다임은 연구자가 연구를 조직화하는데 사용하는 모형 혹은 패턴을 일컫는 용어로 연구자가 연구를 시작하게 기본적인 동기를 제공하고 연구의 주제를 구체화하게 하는 특정 이론들을 지칭하기도 한다.

1-4 청소년학의 특징
□ 이론학이며 실천학(기초학문이자 응용학문)

□ 연구대상의 특징으로 인한 총체적 성격

□ 간문학적, 다문학적 특성

□ 연구 대상의 유동성

2. 과학적 연구의 특징
2-1 연구의 의미
◦ 아직 풀리지 않은 문제를 해결하는 과정임
◦ 어떤 현상에 관련되어 있는 사건이나 사상을 객관적으로 관찰해서 얻어진 내용을 정리하고 현상들 간의 관계를 분석하여 그 속에 내재해 있는 규칙성을 찾아냄으로서 체계적인 지식을 얻게 되는 과정임

2-2 연구는 왜 하는가?
◦ 사실들을 확인하거나 발견하기 위함, 인과관계를 발견하기 위함, 실천방안을 모색하기 위함

2-3 과학적 연구의 기본과정
□ 객관적 현실의 존재

□ 자연현상 및 사회현상의 규칙성

□ 지적활동의 신뢰성

참고 자료

없음