놀이지도 A+ 중간고사 요약자료

목차

Ⅰ. 놀이의 이해
Ⅱ. 놀이이론
Ⅲ. 놀이와 발달
Ⅳ. 놀이발달에 영향을 미치는 요인
Ⅴ. 교사의 역할

본문내용

1) 개념 ; 프뢰벨_ 인간의 가장 순수한 정신적 활동 / 듀이_ 어린이의 발달을 도모하는 수단
놀이와 탐색
탐색 : 친숙하지 않은 사물에 대한 정보/속성 탐색 (정형화된 행동)
놀이 : 탐색 이후에 나타나는 즐거운 자극의 창출 (이 물건으로 무엇을 할 수 있을까?)
놀이와 학습
학문적 접근 : 유아의 자유놀이는 학습영역의 하나로 학습의 기회를 제공 ex.과학놀이
포괄적 접근 : 유아의 자유놀이=학습활동 → 유아의 놀이는 모든 학습의 도구이자 삶 자체
놀이와 일
아이들은 놀이와 일을 하나의 연속체로 인식 (놀이와 일의 경계가 없음)
→유아들이 어떤 프로그램에 참여하느냐에 따라 놀이와 일에 대한 관점이 달라질 수 있음
ex.자유학습놀이와 교사의 계획활동에서 아동의 흥미정도가 다름

2) 특성
1 비사실성
놀이 속의 세계와 현실 속의 세계가 다름 → 가작화 ex. 블록이 자동차라고 믿는 것
2 내적동기
자발적‧능동적으로 이루어지는 활동
3 과정 지향성
놀이는 과정 중심적 ex. 종이컵 쌓기→결과를 떠나 종이컵이 무너져도 재미있음

참고 자료

없음