Topics for Today5 chapter 1-1 해석 Hop, skip ... and software?

목차

없음

본문내용

버지니아주의 Charlottesville Waldorf School에 다니는 Jody Spanglet 의 7, 8학년학생들은 혁명을 공부하고 있다. 그들은 독립선언을 분석하고, 루이14세에 저항한 프랑스 혁명을 조사하고, 그리고 산엽혁명의 불씨를 지핀 다양한 발명가들에 대해 읽는다. 그러나 이런 공부(혁명)는 오늘날의 사이버시대에 극심하게 반혁명적이다: 유치원부터 8학년까지 그 학교에 단 한 교실도 컴퓨터를 가지고 있지 않다.
그것을 버지니아주의 중심에 있는 같은 자치주인 Albemarle의 남서부 모퉁이에 있는 B.F.Yancey 초등학교와 대조해봐라. 이곳에서 컴퓨터는 유치원부터 5학년까지 풍부한 정보원이며 모든 곳에 사용된다고 여겨진다. 예를 들어 구술역사 프로젝트를 수행하고 있는3학년 학생들은 온라인 미니코스를 먼저 통과해야 한다. 그들은 집으로 디지털비디오카메라를 가져가서 학교 컴퓨터로 그들의 구두역사 인터뷰를 옮겨 놓을 수 있는데, 그것이 후에 학교 웹사이트에서 이용 가능하게 만들어져 있다.

참고 자료

없음