한국 근현대사 교과서 요약 - 동학 농민 운동, 독립협회, 항일 의병 전쟁, 애국 계몽 운동

소개글

중앙교육진흥원에서 출판한 한국 근현대사 교과서 내용 중 동학농민운동, 독립협회, 항일의병전쟁, 애국계몽운동 등을 요약함

목차

동학 농민 운동의 전개
□ 개항 이후 농민층의 동요
□ 동학의 성장과 교조 신원 운동
□ 탐구활동
□ 고부 농민 봉기
□ 반봉건 봉기
□ 탐구활동
□ 반외세 투쟁
□ 동학 농민 운동의 성격과 의의

독립 협회의 활동과 대한 제국
□ 아관 파천 이후의 국내외 정세
□ 독립 협회의 창립
□ 자주 국권 운동과 만민 공동회의 개최
□ 자유 민권 운동의 전개와 의회 설립 운동
□ 탐구활동
□ 독립 협회의 해산
□ 독립 협회의 성격과 의의
□ 대한 제국의 수립
□ 광무개혁
□ 탐구활동
□ 간도와 독도

항일 의병 전쟁의 전개
□ 초기의 항일 의병 투쟁
□ 탐구활동
□ 을사조약에 대한 항쟁과 의병 투쟁의 확대
□ 항일 의병 전쟁의 확산과 서울 진공 작전
□ 계속되는 의병전쟁
□ 항일 의병 전쟁의 의의와 한계
□ 탐구활동

애국 계몽 운동의 전개
□ 애국 계몽 운동
□ 정치 결사 운동
□ 탐구활동
□ 교육운동
□ 언론활동
□ 애국 계몽 운동의 의의
□ 탐구활동

본문내용

□ 개항 이후 농민층의 동요
○ 지배층의 수탈 심화
ꠚ 지배층의 부패 심화 → 백성들에 대한 수탈 가중
ꠚ 외국과의 분쟁에 따른 배상금 + 근대 문물 수용에 따른 경비 ⇒ 백성들의 세금 부담 증가
○ 일본의 경제적 침투
ꠚ 일본상인들의 경제적 침투 가속화 → 경공업 제품(면직물, 생활용품 등) 판매, 미곡 수입
ꠚ 일본정부의 비호 아래 입도 선매 및 고리대 등으로 조선 농민층에게 큰 타격
※ 지배층의 수탈과 일본의 경제적 침탈 → 농민층 봉기 ⇒ 동학사상의 대두

□ 동학의 성장과 교조 신원 운동
○ 초기 동학 사상의 발달 과정
ꠚ 1860년 창시된 동학 → 지배체제의 모순 + 외세의 침략적 접근 가속화 ⇒ 삼남 지방 중심으로 확산
ꠚ 동학 교세의 급격한 확산에 당황한 정부 → 교조 최제우 처형 ⇒ 동학 교세의 일시적 위축
ꠚ 개항 이후 최시형을 중심으로 교세 정비 → 재확산
○ 동학의 교세 정비와 교조 신원 운동
ꠚ 최시형을 중심으로 근대 종교에 걸맞게 교리와 교단 조직 재정비
ꠚ 1892년 교조 신원 운동 전개
※ 교조신원운동 : 동학의 창시자 최제우(崔濟愚)가 처형된 뒤 그 억울함을 벗고 동학신앙의 자유를 얻으려고 벌인 운동.


□ 탐구활동
○ 동학 교도들의 초기 집단 행동은 어떠한 이유에서 발생하였는지 알아보자.
ꠚ 최제우의 억울함을 호소하고, 동학의 탄압을 중지할 것을 요구하기 위함
○ 동학 교도들이 개최한 보은 집회가 이전 집회와 다른 점은 무엇인지 말해 보자.
ꠚ 이전 집회는 교조의 신원과 동학의 포교 자유에 초점이 맞추어졌음
ꠚ 보은집회는 여기에 척왜양창의(斥倭佯倡義)의 반외세적 성격이 가미하게 됨

참고 자료

중앙교육진흥원, 한국 근현대사 교과서