[학교사회사업실천에서 사례관리의 필요성에 대한 본인의 의견을 피력하시오]

목차

1) 국내 학교사회사업실천 현황
2) 해외 학교사회사업실천 현황 비교
3) 학교사회사업실천의 사례관리 필요성
4) 참고 문헌

본문내용

1) 국내 학교사회사업실천 현황 학교는 사회화과정이 이루어지는 중요한 장소이다. 각 가정에서 자란 아이들이 처음으로 다양한 친구들을 접하고 같은 공간에서 생활하며 학습이 동시에 이루어지는 특수성을 가진 장소라고 할 수 있다. 여러 명이 모여 집단 생활하는 만큼, 갈등이 생기고 집단에 적응하지 못하는 아이가 생기기 마련이다. 학교사회사업이란 학교생활에 잘 적응하지 못하는 학생들이 스스로 문제를 해결하고 극복할 수 있도록 기존 사회사업에서 행해지던 방안을 적용해 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 돕는 사회사업이다.

학교사회사업의 실천모델에는 여러 종류가 있다. 첫 번째로, 해당 학생 혹은 학생의 가정에 어려움이 있다는 것을 간주한 상태에서 행해지는 전통적 임상 모델이 있다. 두 번째는, 학교를 고객으로 생각하고 학교제도를 바꾸어나가는 학교변화모델, 세 번째는 학교보다 더욱 큰 사회인 지역사회에서 학교문제를 위한 자원을 제공하고 변화에 도움을 주는 지역사회 학교모델이 있고 학생-학교-지역사회 다자간의 상호작용을 통해 문제를 해결하는 모델이 있다.

참고 자료

백수연, 우리나라 학교사회사업의 실천현황과 활성화 방안, 명지대학교 사회복지대학원, 2006
김인숙, 우리나라 학교사회사업의 실천방안에 관한 연구, 청주대학교 행정대학원, 2001
김선정, 사회복지사가 경험한 강점관점 해결중심 사례관리 실천 과정에 관한 연구, 수실대학교 대학원, 2013
김정민, 사례관리자가 인식하는 사회복지 조직 환경이 소진에 미치는 영향, 중앙대학교 사회개발대학원, 2016