정보처리이론(인지과정, 인지단위)

목차

I. 인지단위
1. 셰마
2. 상징
3. 개념
4. 규칙

II. 인지과정
1. 지각과정
2. 기억과정
3. 가설생성과 검증

본문내용

정보처리이론
미국 실험심리학에서 그 전통을 찾아볼 수 있는 정보처리 이론가들은 아동의 내면에서 연속적으로 정보가 처리되는 과정에 대하여 연구하였다. 즉, 아동이 정보를 처리하기 위하여 사용하는 내적 구성요소를 밝히고자 하였으며, 이러한 구성요소들은 아동의 행동이 어떻게 상호작용하는가를 기술하였다. 정보처리 이론은 아동이 능동적인 상호작용자라는 피아제의 견해와 기본 가정면에서는 공통된 입장을 취하고 있지만 피아제와는 달리 인간은 실제 인지발달에서 이루어지는 세 가지 사고 과정(지각, 기억, 가설생성과 검증)을 모든 연령에서 갖게 되며, 연령에 따라 양적인 변화만을 나타낸다고 주장한다. 예컨대, 아동이 기억할 수 있는 사건의 수와 사건을 저장하는 전략은 연령에 따라 다르지만, 어떤 연령에서도 정보를 저장하고 인출하는 과정에서 기억과정 이 작용한다는 것이다.

참고 자료

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