질문지법의 개념과 장단점 질문지 작성법에 대해 알아보고, 질문지작성 원칙에 따라 대학교의 관심있는 분야 중에서 하나의 연구주제를 선정하여 리커트척도에 의한 필요한 질문지(설문지)를 작성

소개글

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목차

Ⅰ. 서론 : 질문지법
1. 질문지법의 개념
2. 질문지법의 장단점
3. 질문지 작성법

Ⅱ. 본론 : 리커트척도에 의한 필요한 질문지(설문지) 작성
1. 질문지작성 원칙
2. 대학교의 관심있는 분야 중에서 하나의 연구주제 선정
3. 리커트척도에 의한 필요한 질문지(설문지) 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

질문지법은 연구자가 어떤 특정 문제에 관련하여 작성한 일련의 질문사항들에 대한 피험자의 대답이 기술되도록 만들어진 조사방법을 의미한다. 이러한 질문지법은 직접적인 구두질문에서 발전한 조사방법에 해당하는 것으로, 질문지법을 최초로 사용한 것은 갈턴이었으며, 이후 교육심리학자인 G.S.홀이 미국의 보스턴 시에 위치한 한 초등학교에서의 연구 시에 사용한 방법에서 본격적으로 활용되었다. 즉, G.S.홀은 ‘입학할 당시 아동의 심리적 내용에 관한 연구’를 시도하면서 질문지법을 사용함으로써 연구 및 평가의 한 도구로 질문지법을 활용하고 발전 보급시키는데 긍정적인 기여를 하였다. 이처럼 홀이 과거 1891년에 사용한 질문지법이 현재는 교육심리학 영역에서는 물론, 다양한 사회조사 전반에 걸쳐 빈번하게 사용되고 있다. 이처럼 질문지법은 갈수록 복잡하고 다양해지고 있는 사회현상들의 구체적인 조사 및 연구, 또는 평가 등에 사용되는 자료수집의 한 방법에 해당한다. 따라서 질문지법은 연구 또는 조사하고자 하는 특정 문제에 관련된 여러 사항들을 보다 구체적이고 계획적으로 작성한 기술적인 질문들을 만들어낸 후, 이와 관련된 응답자들의 반응을 필답으로 응답하게 하는 조사방법이라 할 수 있다. 이와 같이 특정 사항에 관련된 여러 질문지를 만들어 이를 피조사자에게 배포함으로써 피조사자가 직접 회답을 기입하도록 하는 자계식 조사방법이라는 개념을 내포하고 있는 질문지법은 우송조사와 집합조사 및 매포조사 등으로 활용된다. 질문지법에서 활용하는 질문지의 용도는 다음과 같이 분류할 수 있다. 첫째, 사실발견에 관련된 구체적인 질문을 들 수 있다. 이를 실제적인 예를 들어 설명하자면, 연령, 가족 수, 직업, 출생지 등과 같은 것을 알아보는 질문들이 이에 해당된다. 둘째, 특정 사안에 대한 응답자의 직접적인 의견, 판단, 태도, 감정 등과 같은 자아관여에 관한 질문을 들 수 있다. 이를 실제적인 예를 들어 설명하자면 학교에 대한 감정 내지는 교사에 대한 태도 또는 한글전용에 대한 의견 등에 관련된 것들을 알아보는 질문들이 이에 해당된다.

참고 자료

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