[아동미술치료] 장애아동 미술치료 프로그램(사회성증진 프로그램, 집단미술치료 프로그램)

목차

I. 사회성 증진 프로그램
1. 프로그램이 필요한 치료대상
2. 프로그램의 치료목적
3. 프로그램의 대상
4. 프로그램의 내용(4회, 한 달 기준)
5. 프로그램 계획서

II. 집단미술치료 프로그램
1. 집단의 크기와 구성
2. 집단미술치료에서 사용되는 일반적인 기법들
3. 진행과정

참고문헌

본문내용

I. 사회성 증진 프로그램
사회성 증진 프로그램이란, 독립적으로 개인적 ․ 사회적 생활을 영위하기 어려운 아동들에게 다양한 기초생활 훈련을 실시함으로써 사회생활을 가능하도록 돕고, 그 외 소집단으로 신체활동을 통하여 또래 아동들과의 관계형성 및 사회성을 향상시키는 훈련 프로그램이다. 특히, 장애아동에게 있어서 사회적응 프로그램은 미래에 장애인의 삶의 질을 높이고 직업과 연관시킬 전환(Trans) 프로그램으로서 적응시켜야 할 가장 필수적인 항목이라 할 수 있다.

(1) 프로그램이 필요한 치료대상
- 친구를 못 사귀며 학교에서 따돌림 당하는 아이
- 자신감이 부족하고 자아존중감이 낮은 아이
- 자신의 생각 및 감정을 제대로 표현하지 못하는 아이
- 감정표현 및 행동조절이 어려운 아이
- 상황판단 및 대처능력이 부족한 아이
- 충동적이고 주의력이 부족한 아이
- 학교 입학을 앞두고 적응문제가 예상되는 아이

(2) 프로그램의 치료 목적
그룹의 특성에 따라 차별화되지만 공동체 생활(특히, 학교나 유치원)에 필수적인 생활규범 및 태도 함양, 긍정적인 자아상 기르기, 올바른 대인관계를 위한 기술훈련 등을 기본으로 한다. 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
- 긍정적이고 올바른 자아개념 기르기
- 자신 및 타인의 감정을 정확히 인식하고 적절히 표현하기
- 감정이입, 타인 이해하기, 대처행동 등의 사회인지 기르기
- 다양한 사회적 기술 기르기(지시 따르기, 경청하기, 친구 사귀는데 필요한 기술 등)
- 상황에 따른 대처능력 및 문제 해결력 향상시키기

(3) 프로그램의 대상
신변처리가 가능한 학령전기(4-5세, 6-7세), 학령기(8-10세, 10-13세) 아동을 대상으로 한다.

(4) 프로그램의 내용(4회, 한 달 기준)
* 공공시설 이용, 대중교통수단 이용, 시장보기, 견학 등 외부에서의 생활을 돕기 위한 사회적응 훈련을 실시(1시간 20분, 2회)
* 신체적 기능향상 및 여가활동 활용을 위한 체육 및 레크리에이션 활동(40분, 1회)

참고 자료

미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저, 2009, 학지사
집단미술치료 : 최선남, 김갑숙 외 2명 저, 2007, 학지사
미술치료핸드북(개념과 기술) : 신승녀 저, 2015, 창지사