[상상력과문학 공통] 바슐라르의 상상력에 대해 서술 [B항목 선정]

과제정보

학과	프랑스언어문화학과	학년	4학년
과목명	영화로배우는프랑스어	자료	8건
공통	다음 중 한 주제에 대해, 자료를 참고하여 구체적으로 서술하시오. A. 프로이트의 정신분석학과 융의 심층심리학에 대해 서술하시오. B. 바슐라르의 상상력에 대해 서술하시오. 다음 중 한 주제에 대해, 자료를 참고하여 구체적으로 서술하시오. A. 프로이트의 정신분석학과 융의 심층심리학에 대해 서술하시오. B. 바슐라르의 상상력에 대해 서술하시오.

소개글

1. 과목: 상상력과 문학 4학년 [공통 B항목]

2. 과제: 바슐라르의 상상력에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 바슐라르의 생애와 업적(Gaston Bachelard, 1884~1962)
2. 상상력의 철학
1) 과학 진보의 세 단계
2) 사원소론
3) 불의 정신분석
3. 상상력의 질서와 분류체계
1) 상상력의 법칙
2) 상상력과 창조
3) 이미지의 현상학
4) 이성과 상상력
5) 과학과 상상력

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
인간의 모든 행위는 상상력 없이는 성립될 수 없다. 생존을 위해 돌도끼를 만든 것도 상상력이다. 더 빠른 계산과 정보 처리를 위해 발명한 컴퓨터도 상상력의 산물이다. 인간의 유희 충동을 충족시키기 위해 창조된 모든 예술작품 역시 상상력의 결과물이라는 것은 두말할 나위가 없다. 테크놀로지도 예술도 모두 상상력의 산물이다. 그래서 상상적인 것과 상상적이 아닌 것의 경계는 애매모호하다. 더구나 상상력은 시대와 문화에 따라 그리고 인문학, 자연과학, 예술, 경영학, 공학 등 각 분야에 따라 바뀔 수 있는 상대적인 개념이기 때문이다.
하지만 분명한 사실은 상상력은 인류 문명의 전 역사를 통해서 인간의 삶에 항상 수반된 본질적인 현상이라는 것이다. 그리고 상상력은 시대에 따라 억압되기도 하고 해방되기도 한 장구한 역사를 가지고 있다는 것이다. 인간은 이성적으로 생각하기에 앞서 먼저 상상을 했는지도 모른다. 어쩌면 이성적인 사유와 상상이 서로 다른 것이 아닐지도 모른다. 그것은 상상력과 이성 또는 테크놀로지는 상반된 것이 아니라 상보적 관계에 있기도 하기 때문이다.

<중 략>

Ⅱ. 본 론
1. 바슐라르의 생애와 업적(Gaston Bachelard, 1884~1962)
프랑스 사상사에서 가스통 바슐라르는(Gaston Bachelard, 1884~1962) 매우 독특한 위치를 차지한다. 이 철학자는 20세기 프랑스를 대표하는 과학철학자인 동시에 현대 문학비평에 매우 큰 영향을 끼친 상상력의 철학자이기 때문이다. 과학, 철학, 문학이 어우러져 있는 바슐라르의 이 특이한 지성을 이해하기 위해서는 우선 그의 지적 편력을 소묘해보는 일이 필요하다.
바슐라르는 어려운 가정 형편 때문에 고등학교를 졸업한 후 우편전신전화국(PTT)에 근무하는 가운데 학부에서 공부하면서 수학 학사 학위를 얻었다. 이후 그는 고향의 중등학교에서 물리학과 화학을 가르쳤다. 과학을 가르치는 동시에 그는 철학 학사 과정을 이수했으며 그 후에 철학교수 자격시험에 합격한다.

참고 자료

임정택 (2011), 상상[한계를 거부하는 발칙한 도전], 21세기북스
곽광수(2009), 바슐라르, 민음사
가스통 바슐라르 저, 김웅권 역(2008), 촛불의 미학, 동문선
가스통 바슐라르 저, 김웅권 역(2007), 몽상의 시학, 동문선
홍명희(2005), 상상력과 가스통 바슐라르, 살림
송태현(2005), 상상력의 위대한 모험가들 융, 바슐라르, 뒤랑[상징과 신화의 계보학], 살림
가스통 바슐라르 저, 이가림 역(1996), 물과 꿈[물질력 상상력에 관한 시론], 문예출판사