[다문화사회복지] 문화적 역량 발달이론 - 방크스(Banks)의 문화정체성 발달성 이론, 베네트와 베네트의 간문화적 감수성 이론

목차

1. 방크스(Banks)의 문화정체성 발달성 이론
2. 베네트와 베네트의 간문화적 감수성 이론

본문내용

1. 방크스(Banks)의 문화정체성 발달성 이론
방크스(Banks, 2008)의 문화정체성 발달이론은 궁극적으로 민주사회에서 세계 시민공동체 일원으로서 갖추어야 할 문화적 정체성 함양을 목표로 하고 있다. 문화정체성(Cultuml Identity)은 자신이 속한 문화적 집단과의 연관성 가운데 파악되는 개인의 주관적 자아개념이다(Banks, 2006). 그는 개인이 다양한 문화집단들과 부딪히는 경험을 하면서 발달하게 되는 문화적 정체성 발달을 여섯 단계로 제시하였다.

<중 략>

2. 베네트와 베네트의 간문화적 감수성 이론
베네트와 베네트(Bennett & Bennett, 2004)는 문화차이에 대한 감수성을 여섯 단계로 구분한 문화 간 감수성 발달 이론(Developmental Model of Intercultural Sensitivity; DMIS)을 제안하였다. 이들에 따르면 문화 간 차이에 대한 경험이 더욱 정교화, 세련화되어 갈수록 문화역량도 증가하게 된다.

참고 자료

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