로저스의 인본주의 이론의 주요개념과 인본주의 이론의 장점 및 한계점을 분석하고 로저스의 인본주의 이론을 실무에 적용했을 때의 기대효과에 관해 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로저스의 인본주의 이론의 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현경향
4) 성격발달에 대한 관점
2. 인본주의 이론의 장점 및 한계점
1) 장점
2) 한계점
3. 로저스의 인본주의 이론을 실무에 적용했을 때의 기대효과
1) 상담현장에서의 기대효과
2) 교육현장에서의 기대효과
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
로저스(Carl Ransom Rogers, 1902∼1987)는 정신분석학과 행동주의 심리학에 만족하지 못하고, 제3세력의 심리학을 이끌어간 인본주의 심리학자로서 상담심리학과 교육에 가장 많은 영향을 끼친 학자 중의 한 사람이다. 로저스가 내담자중심 치료를 개척할 당시 미국 내의 모든 다른 형태의 심리치료는 어떤 의미에서 ‘치료자 중심’이었다. 로저스는 교실에서 학생들에게 긍정적인 변화를 가져오게 하는, 그리고 상담 및 심리치료에서 내담자들에게 치료적 변화를 가져오게 하는 조건으로 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 그리고 공감적 이해의 세 가지를 제안한다. 그리고 그 중 가장 기본이 되는 것으로 학습 촉진자 또는 상담자의 진실성을 들면서 학습촉진자 또는 상담자가 진실한 인간일 때, 있는 그대로 존재할 때, 가면이나 가식 없이 학습자와 인간관계를 맺을 때 훨씬 더 효과적일 수 있다고 말한다. 따라서 본론에서는 로저스의 인본주의 이론의 주요개념과 인본주의 이론의 장점 및 한계점을 분석하고 로저스의 인본주의 이론을 실무에 적용했을 때의 기대효과에 관해 논의해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 로저스의 인본주의 이론의 주요개념
1) 현상학적 장
현상학적 장이란 경험적 세계 또는 주관적 경험으로도 불리는 개념으로 특정 순간에 개인이 지각하고 경험하는 모든 것을 의미한다. 로저스는 동일한 현상이라도 개인에 따라 다르게 지각하고 경험하기 때문에 이 세상에는 개인적 현실, 즉 현상학적 장만이 존재한다고 보고 있다. 그리고 로저스는 인간이 자극에 단순히 반응하는 존재가 아니라 전체적으로 조직화된 체계로 보고 있기 때문에, 이러한 현상학적 장, 즉 현실에 대한 지각도표에 따라 행동하고 생활할 때, 모든 개인은 조직화된 전체로서 반응한다고 보고 있다. 이와 같이 로저스는 인간행동에 대한 현상학적 관점을 강하게 주장함과 아울러 전체론적인 관점을 고수하고 있다.

참고 자료

Rogers,C.R, 칼 로저스의 사람 중심 상담, 학지사, 2007.
이형득 외, 상담의 이론적 접근, 형성출판사, 1992.
김성봉, 인간주의 교육의 실천방향에 관한 연구, 박사학위논문, 고려대학교, 2003.
심선옥, C.R.Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰, 석사학위논문, 한국교원대학교, 2000.