만전춘별사 발표
- 최초 등록일
- 2015.10.21
- 최종 저작일
- 2015.05
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목차
1. 교과서 단원 분석 및 성취기준
2. <만전춘별사> 작품 분석
3. 교과서 학습활동 분석 및 풀이
본문내용
1. 교과서 단원 분석 및 성취기준
1.1. 교과서 단원 분석
천재교육 교과서 48p~
단원명 : 문학의 역할
소단원명 : 상상력과 감수성의 함양
소단원 학습목표 : 문학의 수용과 생산 활동을 통해 상상력과 감수성을 기르고 수준 높은 소통 능력을 향상시킬 수 있다.
1,2, 문학영역 내용체계 및 성취기준
1.2.1. 문학영역 내용체계
-문학의 수용과 생산
문학 작품의 구성 원리
문학과 인접 분야
문학과 매체
문학의 비판적 수용과 창의적 생산
-한국 문학의 범위와 역사
한국 문학의 전통과 특질
한국 문학과 사회
한국 문학의 갈래와 흐름
한국 문학의 보편성과 특수성
-문학과 삶
문학과 자아
문학과 사고
문학과 삶의 다양성
문학과 공동체
1,2,2. 문학영역 성취기준
(1) 섬세한 읽기를 바탕으로 작품을 다양한 맥락에서 이해하고 감상하며 평가한다.
(2) 작품은 내용과 형식이 긴밀하게 연관되어 이루어짐을 이해하고 감상하며 창작한다.
참고 자료
김성문, 『〈만전춘별사〉의 시적 문맥과 정서 표출양상 연구』, 우리문학연구회, 2007
박노준, 『고려가요의 연구』, 새문사, 1995
박보경, 『고려속요 작품의 이별 단계의 양상과 감상성 연구』, 한양대학교, 2011
성현경, <한국고전시가작품론1>, 『<만전춘별사> 재론』, 2009
전규태, 『고려시대의 가요문학』, 새문사, 1992
정재찬, 문학Ⅰ교과서, 천재교육, 2007
http://www.seelotus.com 이완근, 이학준의 희망의 문학