1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	48건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

1. 서론

2. 본론
가. 주입식 교육관
나. 자연주의 교육관
다. 진보주의 교육관
라. 실존주의 교육관
마. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교
바. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
사. 에릭슨 성격발달이론
아. 사회 심리적 발달단계
자. 에릭슨 성격발달단계이론의 학문적 평가
차. 성격발달단계이론의 교육적 시사점

3. 결론

본문내용

1. 서론
교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 연구하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 가지 생각과 의도를 실제 교육과정 속에서 느낄 수 있도록 하는 행동들이라고 할 수 있다. 주입식 교육이란 학생들에게 지식을 주입시키는 방식의 교육으로서 일방적이고, 암기 위주의 교육을 말한다. 전인적 성장이 아닌 지식 위주의 교육으로서 학생들이 그 지식을 이해하고 소화하는 과정에 목적을 둔 것이 아닌 눈에 보이는 학습이 성과와 결과에 목적을 둔다. 주입식 교육은 단기간에 가장 능률적이고 효율적인 학습효과를 기대할 수 있다는 장점이 있지만 시시각각으로 변하는 사회의 요구에 부응하지 못한다는 단점을 가지고 있다. 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관은 주입식 교육관(전통적 교육관)과는 상당히 대비되는 개념으로 열린 교육을 지향하고 있다. 에릭슨은 인간은 일생 동안 여러 단계의 심리 사회적 위기를 경험하는 데 그 중에서도 나는 누구인가, 내가 무엇을 해야 하는가에 대한 답을 발견하는 과정에 초점을 두고 있다. 즉 자아 강조 자아는 성격의 독립적인 부분이다. 그리고 가족상황 속에서 개인과 그 부모의 관계뿐 아니라 성격형성에 문화, 사회, 역사가 미치는 영향 등 사회적 관계에 관심을 가졌다. 그리고 삶의 심리사회적 위험을 극복할 수 있는 인간능력에 관심을 가졌다. 본론에서는 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관의 비교·설명과 에릭슨의 성격발달단계이론의 설명 및 교육적 시사점에 대해 논의하도록 하겠다.

2. 본론
2.1. 주입식 교육관
2.1.1. 주요개념
무엇을 가르칠 것인가 라는 교육내용의 본질에 대하여 생활이 아니라 지식 또는 학문을 가르쳐야 한다고 보았다. 학문중심교육과정의 기본 입장은 교과나 학문의 기본 구조를 중요하게 생각하는 것이다. 이는 교육의 본질과 지식의 가치를 밀접하게 관련 혹은 등치시키는 것이다.

참고 자료

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