아동기(7~12세)의 단체놀이에서 실패경험이 사회적 발달에 미치는 영향과 사회복지실천방안에 대하여 자신의 창의적 의견을 포함하여 논술하시오.

목차

I. 서 론
II. 아동들의 사회성 발달의 문제 원인
III. 아동기 단체놀이에서 실패경험이 사회적 발달에 미치는 영향
IV. 사회복지 실천방안에 대한 개인적 견해
V. 결 론

본문내용

I. 서 론
아동기(7세~12세)의 아이들은 유아기보다는 사회적, 신체적, 정서적 발달이 더욱 활발하게 일어나는 시기이다. 특히 아동기의 사회성 발달에는 학교와 또래친구의 역할이 아주 중요하며 단체놀이를 통한 단체의 목표 노동배분 등의 사회적 기술들을 발달시키게 된다.
하지만 최근 들어 아이들이 놀이터나 운동장에서 뛰어노는 모습을 거의 볼 수가 없다. 또 단체놀이에서 실패를 경험한 아이들이 과거에 비해 늘고 있고, 문제가 되는 것이 현실이다. 이것으로 인한 사회적 문제발생 또한 고려해보지 않을 수 없다. 단체놀이에서 실패경험이 사회적 발달에 미치는 영향과 사회복지 실천방안에 대한 개인적 견해를 보기에 앞서, 아동들이 단체놀이를 실패하게 되는 원인들을 사회성 발달의 문제 원인을 통해 알아볼 수 있었다.

II. 아동들의 사회성 발달의 문제 원인
1) 아동 개인의 성격
내향적인 성격이 더 강하게 발현되는 아동이 혼자놀이를 더 선호하는 경향이 있다.

참고 자료

염영옥, “청소년 복지”, 한국사이버평생교육원, 2012.
한영주, “협동놀이가 위축행동 아동의 사회적 행동에 미치는 효과”, 대구대, 2002.
한미숙, “단체놀이 활동과 초등학생의 사회성 발달과의 관계조사”, 한구체대, 2005.