인간행동과사회환경3D)매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오0k

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	9건
D형	생활과학과(가정복지) - 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오. 생활과학과(가정복지) - 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.

소개글

인간행동과사회환경3D

매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 인본주의 이론의 주요개념과 인간관
1) 인본주의 이론의 주요개념
(1) 인간관
(2) 유기체와 현상적 상
(3) 자아와 자아개념
2) 인본주의이론의 인간관
2. 매슬로의 이론의 주요개념과 평가
1) 매슬로의 생애
2) 주요 개념
3) 기본 가정
4) 매슬로 이론의 평가
5) 매슬로 이론에 대한 비판
3. 로저스이론의 주요개념과 평가
1) 로저스의 생애
2) 주요 개념
3) 기본 가정
4) 로저스 이론의 평가
5) 로저스 이론의 공헌과 비판
4. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
사람의 행동은 본능에 의해서도 행하지만 고도의 숙련되고 반복된 행동에 의하여 행동하는 경우도 있다. 이는 학습을 통해서도 가능한 것이다. 일차적으로 학습이란 행동이 변화되는 과정이다. 행동주의 이론에 의하면 학습은 주로 환경요인에 의해 반응의 확률 혹은 반응형태가 변화되거나 자극과 반응 사이의 연합을 형성하는 과정이다. 행동의 변화가 학습의 전부는 아니다. 학습은 정보, 지식, 기능, 습관, 태도, 신념 등을 획득하는 과정을 포함한다.
인본주의 심리학은 정신분석이론, 행동주의이론과 더불어 미국 심리학의 3대 세력이라고 할 수 있다. 매슬로우(Abraham H. Maslow)에 의해 제기된 `욕구위계론`이다. 그는 인간의 욕구를 가장 낮은 것으로부터 가장 높은 것으로 올라가는 계층(hierarchy)의 형태로 보고 어떤 욕구가 만족되면 그 욕구는 더 이상 동기유발 요인이 되지 않는다고 결론지었다. 즉, 인간의 가장 기본적인 생리적 욕구가 해결되면 남에게 인정받고 싶고 소속감과 안정감을 이루어 그 속에서 자아를 실현하고자 하는 것이 가장 최고의 꿈이라고 볼 수 있다.
Rogers는 1931년에 컬럼비아 대학에서 심리학으로 박사학위를 취득한 이후, 로체스터 상담소에서 12년간을 재직하면서, 부적응 아동들과의 상담경험을 통해 기존의 상담이론이 현실에서 적용되는 데에 문제가 있음을 인식하고 자신의 임상경험에 기초하여 새로운 이론을 형성하게 되었다. Rogers가 개인이 스스로 자기를 이끌어 갈 수 있다는 가능성에 대해 깨닫기 시작한 것도 바로 이때이며, 내담자의 행동을 해석하는 것이 비효과적이라고 생각한 것도 바로 이때다.
로저스(Carl R.Rogers)의 인간관은 '자기 이론', '현상학적 이론' 또는 '자기실현 이론'이라고 불린다. 그는 인간을 이해하는 데 있어 문제의 역사보다 '지금 여기에'를 강조하므로 현상학적 성격이론이라고 한다. 인간은 통합된 유기체로서 행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다는 입장을 가졌으며 인간의 의식과 자아인식이 성격을 설명한다고 보았다. 이 장에서는 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하기로 하자.

참고 자료

권중돈․김동배(2005), 인간행동과 사회환경
김청자 ∙ 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2003
김정택․심혜숙, 1994, MBTI와 적용 삼담 사례집, 한국심리검사연구소
이부영, 2003, 분석심리학(C.G.Jung의 인간심성론), 일조각
장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간발달』,박영사, 2000
이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부.
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
이훈구(역)(1983). 성격심리학. 서울: 법문사.
조대봉(역)(1992). 인간의 동기와 성격. 서울: 교육과학사.
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정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003