(청소년 스마트폰 중독문제) 10대 스마트폰 중독문제의 원인, 현황, 목표달성을 위한 대안 도출, 스마트폰 중독 정책

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 문제의 정의 및 원인분석
(1) 사회문제의 선정 및 문제에 대한 인식
(2) 스마트폰 중독의 개념
(3) 스마트폰 중독 및 이용 현황
(4) 10대 스마트폰 중독으로 인한 문제점
(5) 스마트폰 중독 문제의 발생 원인
2. 문제해결의 목표 설정
3. 목표 달성을 위한 대안의 도출
(1) 목표 1 : 유해물 노출 방지
(2) 목표 2 : 사회적 관계 회복
(3) 목표 3 : 신체적 · 정신적으로 건강한 성장 유도
4. 선정된 대안의 평가
(1) 목표 1의 대안
(2) 목표 2의 대안
(3) 목표 3의 대안
5. 추진체계의 조직화

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅵ. 부록(브레인스토밍)

본문내용

Ⅰ. 서 론
스마트폰 이용자가 3000만을 넘는 스마트시대가 도래하면서, 스마트폰은 우리에게 정보의 상호교류, 자기 주도적 학습, 시공간을 초월한 교육, 무한하고 신속한 정보 검색, 다양한 애플리케이션의 활용, 지도검색 등 길 찾기, 많은 사람들과의 실시간 채팅 등을 가능하게 해 주어 많은 편리함을 제공해 준다. 하지만, 스마트폰은 그 중독증세가 심각해지면서 많은 문제점들을 야기하면서 최근 논란이 되고 있다. 특히나 최근 스마트폰을 이용한 학교폭력으로 인해 자살까지 하게 된 여중생의 사연이 전해지면서 10대의 스마트폰 중독문제가 사회적으로 큰 이슈가 되고 있다.
그에 따라 이번 연구에서는 10대의 스마트폰 중독 현황을 살펴 그 심각성을 인식하고, 10대의 스마트폰 중독 문제를 정의해 본 뒤, 문제의 원인을 파악해 보고자 한다. 또한, 이러한 문제 정의를 바탕으로 상위목표와 하위목표를 설정하고, 이에 대한 적합한 대안들을 브레인스토밍 과정을 통하여 도출한 뒤, 도출된 대안들을 당위성, 실현가능성, 능률성을 기준으로 평가하여 최종대안을 선정하고자 한다. 끝으로 이렇게 선정된 최종대안을 보다 자세히 살펴보고, 이러한 대안을 실현할 수 있는 가상의 조직체계를 설계 해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 문제 정의 및 문제의 원인 분석
(1) 사회문제의 선정 및 문제에 대한 인식
스마트폰 보급률이 증가함에 따라 10대들의 스마트폰 사용도 보편화되고 있다. 10대들은 스마트폰을 학습, 교육목적으로 올바르게 사용하기보다는 음란물 콘텐츠 다운로드, 과도한 채팅창이용 등으로 오남용하고 있어 문제가 되고 있다. 이러한 오남용은 중독으로 이어져 사회적으로 많은 문제들을 야기하고 있다.
현재 교육과학기술부는 ‘게임‧인터넷·스마트폰 올바른 사용을 위한 생활지도 매뉴얼’ 책자 2종을 개발하여 보급하고 있는데, 이러한 정부의 정책은 매뉴얼 보급과 같은 교육수준에서 많이 이루어져 현 정책의 효과는 미미한 것으로 보인다. 따라서 현재 정부가 효과적인 해결책을 제시하지 못하고 있는 ‘10대 스마트폰 중독문제’를 사회문제로 선정했다.

참고 자료

위키백과
통계 속 스마트 세상 / 글: 문효곤
2011년 앤터넷 중독 실태 조사요약보고서/행정안전부,한국정보화진흥원
스마트폰중독이 정신건강, 학교생활, 대인관계에 미치는 영향 : 최현석, 이현경, 하정철
참고문헌: 모바일 유해 어플리케이션의 현황과 대응방향
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부모-자녀 의사소통의 조절효과. 청소년학연구: 18(7), 209-234
김진숙(2010). 고등학교 담임교사의 의사소통유형에 따른 학급의 집단응집력과 학생의 학교적응. 전북대학교
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청소년 인터넷 중독 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석 (박승민, 한국심리학회지)
스마트폰 올바른 사요을 위한 매뉴얼(교육과학기술부)