[보육교사론] 보육시설에서 발생할 수 있는 아동학대 형태와 원인을 설명하고 정부, 보육시설, 가정에서 예방할 수 있는 방법들을 기술하시오

소개글

[보육교사론] 보육시설에서 발생할 수 있는 아동학대 형태와 원인을 설명하고 정부, 보육시설, 가정에서 예방할 수 있는 방법들을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육시설에서 발생할 수 있는 아동학대 형태
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성학대
4) 방임
2. 보육시설에서 발생할 수 있는 아동학대 원인
1) 보육교사의 직무여건
2) 보육교사의 정서적 요인
(1) 보육교사의 자아존중감
(2) 보육교사의 내적통제
(3) 보육교사의 감정노동
3. 보육시설에서 발생할 수 있는 아동학대를 정부, 보육시설, 가정에서 예방할 수 있는 방법
1) 정부에서 예방할 수 있는 방법
2) 보육시설에서 예방할 수 있는 방법
3) 가정에서 예방할 수 있는 방법
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

전국아동보호전문기관을 통해 신고 접수 된 어린이집에서 발생한 아동학대의 상황을 보면, 2008년 61건에 불과하였으나, 2010년에는 100건으로, 2012년에는 135건으로 증가하였으며 최근 5년 간 평균 104건이 발생했다고 한다(천지일보, 2011). 그러나 아동학대에 대한 조사는 실제 신고가 있어야 진행될 수 있다는 맹점이 있으며, 만 5세 미만의 아동이라는 대상자의 특성으로 인해 아이 스스로 학대상황을 인지해 보호자에게 말하는 것이 힘들며, 어린이집의 운영시간이 부모나 가해자, 외부인 등의 목격자 확보가 쉽지 않아 실제적으로 발생이 되고 있는 학대 건수는 더 많을 것이다. 따라서 본론에서는 보육시설에서 발생할 수 있는 아동학대 형태와 원인을 설명하고 정부, 보육시설, 가정에서 예방할 수 있는 방법들을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 보육시설에서 발생할 수 있는 아동학대 형태

1) 신체학대
아동학대는 아이들의 정상적이고 건강한 발달을 방해하며, 다양한 후유증이나 문제 행동들을 초래하는 경우가 많다. 특히 단순골절이나 타박상뿐만 아니라 심할 경우에는 사망, 뇌 손상, 영구적 장애 등 치명적인 손상을 가져 올 수 있다는 점에서 더욱 심각하다고 볼 수 있다. 신체적 학대로 인해 아동은 정신지체와 언어장애를 경험하기도 한다. 또한 발달 지연과 중추신경계 장애, 과잉운동성, 충동성 등 자아기능의 손상, 신체적․심리적 충격으로 인한 위협을 느낄 수 있다. 즉, 신체학대의 경우 단한번의 학대가 아동의 목숨을 앗아갈 수 있어 그 치명적인 손상은 말할 나위 없다. 그럼에도 불구하고 우리나라 일부 교사들은 아이의 뺨을 때린 정도는 아동학대로 인식하지 못하는 등의 문제가 발생하는 경우가 종종 있다.

2) 정서학대
정서적 학대 결과 아동의 애정과 자아존중감에 대한 욕구는 결핍되며, 아동의 정서적 발달은 훼손된다. 특히 정서적 학대 경험이 있는 아동은 감정이 풍부하지 못하고 의욕과 자신감이 부족한 편이다. 또한 모든 유형의 아동학대의 부정적 결과는 시간이 경과된 이후에는 일반적으로 정서적인 것으로 나타나기 때문에 정서적 학대는 다른 학대보다 본질적인 것이다.

참고 자료

문선화 외(2010). 아동학대의 이해. 양서원.
김소연 외(2003). 보육교사의 아동학대 인식와 신고의무에 대한 태도. 생활과학연구논총.
김은경(2000). 아동방임에 대한 부모의 인식에 관한 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
백혜미(2011). 아동학대에 대한 부모의 인식에 관한 연구. 동아대학교 사회복지대학원 석사학위논문.