초등 방과후교사의 직무만족도 분석
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2009.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국방과후아동지도학회
ㆍ수록지정보 : 방과후아동지도연구 / 6권 / 1호
ㆍ저자명 : 양윤이, 송대영
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
한국어 초록
방과 후 아동 보호와 교육의 양극화 현상 해소 그리고 사교육비 경감을 목적으로 하여 실시 운영되고 있는 초등 보육프로그램의 질을 제고하기 위한 방안의 하나는 초등 방과후교사의 직무만족도를 높여 사기를 진작시키는 것이다. 본 연구에서는 직무만족도를 높이는 데 작용하는 요인을 밝혀보고, 그 요인들을 환경적인 요인과 심리적인 요인으로 구분하여 이들 요인이 직무만족도에 미치는 영향력을 살펴보고 초등 방과후교사의 배경변인에 따른 직무만족도의 차이를 밝히고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 직무만족도 측정 문항들과 직무만족도를 결정할 것으로 가상한 환경적 요인 및 심리적 요인 45문항을 리커트 5점 척도로, 그리고 초등 방과후교사의 배경변인별 직무만족도 차이를 알아보기 위하여 배경관련 사항 6문항을 합한 총 51문항을 검사도구로 하여 조사하였다. 자료 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 요인분석의 결과 환경적 요인은 ‘운영관리, 보수, 교직원관계’로 구성되어 있으며, 심리적 요인은 ‘직무능력’과 ‘성취욕구’로 구성되어 있다. 둘째, 회귀분석의 결과 직무만족도에 미치는 요인별 영향력의 크기는 성취욕구, 보수, 운영관리, 직무능력의 순이었다. 셋째, 배경 변인별 직무만족도의 차이는 지역별, 계약기간별, 근무경력별로 유의한 차이를 보였다.
주제어 : 초등 보육프로그램, 초등 방과후교사, 직무만족도
참고 자료
없음
