사회복지실천과정에서 인지능력이나 지적능력이 현저히 떨어지는 장애인의 자기결정권을 어떻게 보장해야 되는지 구체적인 사례를 들어 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론 : 사회복지실천과정
1. 사회복지실천의 개념
2. 사회복지실천과정

Ⅱ. 본론 : 사회복지실천과정의 구체적인 사례
1. 사회복지실천과정에서 인지능력이나 지적능력이 현저히 떨어지는 장애인의 자기결정권에 대한 구체적인 사례 분석
2. 자기결정권의 개념
3. 사례에서 장애인의 자기결정권을 어떻게 보장해야 되는지에 대한 논의
4. 시사점
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 사회복지실천과정
1. 사회복지실천의 개념
사회복지실천이란 한 사회의 건전한 발전과 평안의 상태를 유지하기 위해서 필요로 하는 구체적이고도 제도적인 다양한 복지서비스들을 개인, 집단, 가족 등은 물론, 이에서 더 나아가 각 지역사회 등을 대상으로 하여 그들의 당면 문제의 해결과 욕구 충족 등을 지원하고자 하는 복지의 실천이라는 개념으로 정의할 수 있다. 또한 이러한 사회복지실천의 개념에는 상기에서 언급한 바 있는 구체적인 복지실천의 대상들이 당면하고 있는 문제와 욕구 등을 스스로의 능력으로 해결하고자 하는 자립심을 가질 수 있도록 또한 그들의 자립 및 자활 등의 실천의지를 불러일으키기 위한 도움에 해당하는 전문적인 활동이라는 개념 역시 내포되어 있다. 이러한 전문적 복지서비스의 실천 활동을 통해 궁극적으로 얻고자 하는 것은 한 사회에 속해 있는 전 계층의 삶을 질적으로 향상시킴으로써 사회통합을 실현하고 이상사회로의 실천에 기여하고자 하는 것이다. 따라서 한 사회의 제도적 지원이라 할 수 있는 사회복지실천의 영역에는 갈수록 복잡한 가운데 다양해지고 있는 여러 계층들의 욕구와 당면문제 등을 돕기 위한 국가의 정책적이고 계획적인 차원에서의 복지프로그램과 편의 및 복지서비스 시스템 등이 포함된다. 이러한 실천영역을 통해 사회문제의 예방을 적극적으로 시도하는 것은 물론, 사회문제의 경감을 유도하는 동시에 긍정적인 해결점을 찾고자 하는 것이다. 이를 통해 개인 및 집단, 가족, 각 지역사회의 복지를 개선하고자 하는 것인 동시에 보다 살기 좋은 사회건설에 기여하고자 하는 것이다. 사회복지실천을 학문적 개념으로 설명하자면 이는 사회서비스를 전달하는 기관내지는 각종 복지프로그램, 인력 및 정책의 연구과정 등이 포함된다. 이와 함께 사회학, 심리학, 정신의학 등과의 밀접한 연관관계를 통해 보다 합리적인 문제해결점을 도출하고자 하는 학문이 바로 사회복지실천이다. 뿐만 아니라 사회복지실천의 학문적 영역에는 정치학, 경제학, 문화인류학 등과의 영향력이 미친다고 볼 수 있다.

참고 자료

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