아동복지론-청소년비행에 관하여

목차

1.서론

2.본론
1) 청소년 비행의 정의
2) 청소년비행의 특성
3) 청소년비행의 유형
4) 청소년비행의 요인
5) 청소년비행의 현황, 실태
6) 비행청소년의 처리과정

3.사례와 개선방안

4.결론, 개선방안 및 예방

본문내용

급격한 사회의 변화와 함께 다양한 문화들이 존재하면서 사회적으로 문제들이 많이 일어난다. 다양한 문제들이 나타나지만 특히 아동청소년의문제중 청소년 비행에 대해 좀 더 집중적으로 알아보기로 하였다. 학창시절 청소년비행은 언제 어디서든 쉽게 접할 수 있었던 용어이며 주변 모습들을 볼 수가 있었다. 나의 청소년 시절에도 주변 몇몇 친구들이 비행청소년인 경우가 많았다. 어떤 한 친구는 어렸을 적부터 가출을 하거나 심지어 담배를 피기도하였고, 학교수업도 자주 빠지기 일쑤였다. 그런데 학교에서는 이런 학생들을 방치해두고만 있고 직접적으로 개입해 도움을 주거나 자제시키지 않았다

<중 략>

심리적인 특성으로 먼저 비행청소년들은 자신의 존재가치를 인정받고자 하는 욕구가 지속적으로 좌절된 경험을 하고 있다. 그리고 비행청소년들은 합리적인 문제 해결능력이 부족하고, 장기적인 목적의식이 결핍되었거나, 미래를 계획하고 성취하려는 동기의식이 결여되었다. 또한 상황을 현실적이거나 객관적으로 지각하는 능력이 부족하여 경험을 왜곡하여 지각하게 되고 도덕성과 가치의식이 결여되어있다. 그 결과 비행청소년들은 일반 청소년들에 비해 비행행동에 대해 긍정적으로 보고, 사회적 가치관도 대체로 부정적이다.

<중 략>

-교우관계: 학교생활에서의 교유관계는 가정환경 다음으로 청소년에게 큰 영향을 준다. 청소년기의 범죄는 대개 순간적이며 우발적인 성질의 범죄가 많고 성인 범죄에 비해 단독보다는 집단적인 것이 많다. 그러므로 비행의 개별화보가는 집단화경향 이라는 특성은 교우 집단의 성격에 따라 비행의 요인이 된다. 결론적으로 바람직하지 못한 교우 집단은 비행의 온상이 된다.
-임시위주의 학교생활: 학교생활의 부적응은 대사회적 태도와 가치관에 큰 영향을 미치게 되는데 학업성적에 따라 교우관계가 형성되는 게 특징이다. 그런데 학교사회는 급격한 변화와 더불어 심각한 가치위기 내지는 딜레마에 빠져있다. 무엇보다도 가장 두드러진 현상은 교육적 가치의 혼란으로 교육목표와 방향의 왜곡 현상이다.

참고 자료

없음