성격발달이론 중 하나를 선택하여 주요개념을 설명하고, 사회복지실천에 공헌점과 비판점을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트 성격발달이론
2. 프로이트 성격발달이론으로 비추어 본 나 자신
3. 사회복지실천에 있어 프로이트 성격발달이론의 공헌점과 비판점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

우리나라 사회복지실천에 있어 가장 많이 인용되고 있는 성격발달이론 중 하나로는 프로이트의 성격발달 이론을 들 수 있을 것이다. 프로이트의 성격발달 이론에 의하면 인간 성격발달은 정신적 결정론, 무의식, 리비도에 의하여 결정된다 하였는 바, 본 과제에서는 프로이트 성격발달이론의 주요개념을 설명하고 사회복지실천에 공헌점과 비판점을 서술하여 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로이트 성격발달이론
가. 주요 내용
프로이트 성격발달이론은 인간의 성격발달에 대하여 총 5단계 즉, 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 구분하여 설명하고 있는 이론이다. 프로이트 성격발달이론은 큰 3가지 원칙으로 구성되어 있는데, 첫째, 인간의 정신적 활동이 이전 행동에 의하여 결정된다는 정신결정론 둘째, 인간행동은 무의식에 의하여 유발된다, 셋째, 본능적 성에너지인 리비도에 의하여 인간성격이 형성된다는 원칙을 가지고 있다.

나. 인간 성격발달 단계
1) 구강기
구강기는 출생 이후부터 만 1세까지 시기를 의미하는데, 인간이 처음 태어나 성적 쾌감을 느끼는 곳은 구강이며, 구강기 때 인간은 어머니의 젖을 빨면서 애착관계를 형성하여 긍정적 성격을 형성할 수 있다고 하였다. 반면에 수유활동을 제대로 하지 못한 인간은 부모와의 안정적 애착관계 형성에 실패할 뿐만 아니라 그러한 부모를 불신하게 된다고 하였다.

2) 항문기
항문기는 1~3세에 해당되는 시기로서 대소변등의 배변훈련기로 대변되는 활동을 통하여 성적 욕구를 충족시킬 수 있다 하였다. 배변훈련에 성공한 영유아는 성적 욕구가 충족되고 이를 바탕으로 창의적이고 생산적인 성격을 형성할 수 있으며, 배변훈련에 실패하거나 타인의 간섭을 받게 되는 영유아는 수동적이고 파괴적인 성격을 형성할 수 있다 하였다.

3) 남근기
3~5세에 해당되는 시기로 성적에너지가 성기에 집중되는 시기를 의미한다. 이 시기의 아동은 자신의 성기를 만지거나 수음을 하기도 한다. 또한 이성의 부모에게 애정을 느끼고, 동성의 부모에게는 질투나 경쟁심을 느끼기도 한다.

참고 자료

프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2014.10.04
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2013.10.10