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과제정보
| 학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
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| 과목명 | 심리학에게묻다 | 자료 | 32건 |
| 공통 |
1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점).
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조...
1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점).
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점). |
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목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 고전적, 조작적 조건형성의 이론
1. 고전적 조건형성
2. 조작적 조건형성
Ⅲ. 고전적·조작적 조건형성의 공통점과 차이점
1. 고전적·조작적 조건형성의 공통점
2. 고전적·조작적 조건형성의 차이점
Ⅳ. 고전적·조작적 조건형성 학습의 예시
1. 일상생활에서의 고전적 조건형성 학습 예시와 원리 적용
2. 일상생활에서의 조작적 조건형성 학습 예시와 원리 적용
Ⅴ. 결론
참고문헌
본문내용
사람들이 무의식중에 하는 사소한 행동부터 무언가를 이루기 위해 의지를 가지고 하는 행동까지 모두 자세히 들어다 보면 인간의 행동을 학습의 관점에서 분석하여 설명할 수 있다. 이러한 학습이론의 바탕에는 학습능력을 지닌 유기체를 바탕으로 얻은 고전적 조건형성 이론과 조작적 조건형성의 이론이 지대한 영향을 미쳤다. 이번 과제에서는 조작적 조건형성과 고전적 조건형성의 이론에 대한 이해와 공통점과 차이점을 설명할 것이다. 그리고 각각의 조건형성의 이해를 바탕으로 일상생활에서 학습되어진 행동들이 어떻게 나타나는지 예를 들고 이 예에서 각각의 이론의 적용과정을 보이도록 하겠다.<중 략>
조작적 조건형성과 고전적 조건형성의 공통점은 유기체가 가진 학습의 원리를 이용하여 유기체의 행동에 변화를 가져 온다는 것이다. 종이 울리면 먹이가 나오거나 막대를 누르면 먹이가 나오는 것처럼 고전적 조건형성과 조작적 조건형성 모두 유기체가 학습을 통해 행동의 변화가 만들어지는 과정을 포함하고 있다. 그리고 고전적 조건형성과 조작적 조건형성 모두 소거(extinction)을 가지고 있다. 고전적 조건 형성에서의 소거는 조건 반응(CR)의 강도를 조건형성 이전 수준으로 줄이는 과정을 소거라고 하며 반응의 습득 다음에 CS만(UCS없이) 반복 제시하면 반응이 소거로 유도된다. 조작적 조건형성에서의 소거는 반응 다음에 더 이상 강화인자가 뒤따라오지 않을 때 소거가 일어난다. 강화되지 않은 반응은 감소하여 마침내 기준선 비율로 돌아간다.
<중 략>
이전에 수학에 대해서 배운적 없는 아이가 초등학교에 입학하였다. 처음으로 수학을 배우는 아이에게 수학교과는 처음에는 중립자극이다. 즉 처음 수학을 배우기 시작하는 학생은 수학에 대해서 부정적인 정서반응도 없고 긍정적인 정서반응도 없다. 그러나 이 학생에게 수학을 가르치는 선생님이 짜증나게 하는 싫은 소리를 하고 체벌을 하는 불친절한 교사이다. 수학선생님의 이런 짜증나게 하는 싫은 소리와 체벌은 수학을 처음 배우는 학생으로 하여금 불편함과 싫어함과 공포를 일으킨다. 이렇게 매번 수학을 배울 때마다 수학선생으로 인한 부정적인 정서 반응을 일으키게 되면 학생에게 수학 자체가 학생에게 불편, 싫어함과 공포를 일으킨다.
참고 자료
문선모(2007), 학습이론 교육적 적용. 경기도: 양서원Dale H. Schunk(2004), Learning Theories. 아카데미프레스
