유아교육의 특수성에 대해 논하고, 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

소개글

방송통신대학교 2학년 논문입니다.
직접 사진을 찍어서 사용했고, 내용도 직접 작성하여 논문 표절검사기를 돌렸을 때 표절률이 거의 제로에 가깝게 나왔었고 논문 점수도 만점을 받았던 논문입니다.
참고하시어 공부에 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 유아교육의 이해와 특수성 및 교수학습매체와 교재교구
1. 유아교육의 이해
가. 유아교육의 개념
나. 유아교육의 목적
2. 유아교육의 특수성
3. 교수학습매체와 교재교구
가. 교수학습매체
나. 교재교구

Ⅲ. 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
1. 이리동산초등학교 병설 유치원 소개
2. 면담을 통해 살펴본 교수학습 매체와 교재교구
3. 유아교육기관의 교수학습매체와 교재교구 영역별 구성 활동
가. 역할놀이 영역 활동
나. 쌓기놀이 영역 활동
다. 미술영역 활동
라. 언어영역 활동
마. 수조작놀이 영역 활동
바. 음률영역 활동
4. 교수학습매체와 교재교구를 보고 느낀 점

Ⅳ. 결 과

< 참고문헌 >

본문내용

Ⅰ. 서 론
교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈 수 있는 여건을 제공해 주고 있다. 따라서 교육은 인간의 내적 성장에 중요한 역할을 하는 인간화의 과정이다. 인간은 태어날 때 발달적 사회적으로 미성숙한 존재이기 때문에 발달적 사회적으로 성숙한 존재로 변화 성장시키기 위한 의도적인 노력이 요구된다.
유아교육의 현장에 있어서 교사와 유아가 가르치고 배우는 일이야 말로 가장 근원적이고 핵심적인 과정이라고 말할 수 있다. 일련의 가르치고 배우는 것을 우리는 교수학습이라 하고 그 과정을 총체적으로 교수학습과정이라고 일컫는다.
학습이 학습자 중심이라고 한다면 수업은 행위자인 교사의 역할이 강조된다.

<중 략>

기혼여성의 사회 진출로 경제활동이 증가하고 가족의 구조가 핵가족화 되어 오늘날 핵가족 속에서 식생활교육이 제대로 이루어지지 않아 가족의 교육적 기능과 양육기능이 약화되며 이에 따라 어린 자녀들의 양육과 교육에 대한 대리시설의 요구가 높아지면서 교육 및 보육의 문제로 사회적 책임이 야기되어지고 이를 담당하는 곳으로 어린이집을 찾게 된다.
이는 가족과 유아를 돌보는 교육기관, 부모와 지역사회 사회가 모두 함께 관심을 가지고 지원하고 협력하여 원활한 교육을 수행하도록 하고 있다..
이곳의 유치원은 5, 6, 7세의 연령에 따라 아이들의 흥미를 유발하도록 계획된 교육과 시스템과 교수학습매체와 교재교구가 영역별로 유아들이 사용하고 활동하기 편하게 정리되어 있으며 유아들의 특성과 연령 발달을 고려한 교사 보육일지와 교육일지를 기록하고 있으며, 연월별로 보관하고 있었다.

참고 자료

전인옥, 이경옥. 2012. 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판부.
조정숙. 전인옥. 2011. 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판부.
심성경. 영유아를 위한 교수매체의 이론과 실제. 학지사.
홍순정, 최석란. 2012. 아동관찰 및 행동연구. 한국방송통신대학교 출판부.
김성원. 2010. 유아교육 개론. 공동체.
임미선. 2006. 유아교육과정. 박문각.