인적자원개발론-완적취학,학교목적,기능,경제인력역할변화,초등학교교육여건,교사특성,교육재정투자변화,학생수,다문화가정,여교사비율,학교교육의인적자원개발기능강화,미래의위기계층확산방지,개정교

목차

1교시 완전취학, 학교의 목적 / 기능, 경제 인력 역할변화
2교시 초중등학교 교육여건, 교사특성
3교시 학교교육의 인적자원개발 기능 강화 방안

본문내용

1교시 완전취학, 학교의 목적 / 기능, 경제 인력 역할변화

학습목표
학습자는 교육의 목적과 완전취학의 의미를 설명할 수 있다.
학습자는 경제구조의 변화에 따른 경제 인력의 역할 변화를 이해할 수 있다.

1. 초중고 취학 및 진학률
⦁초등학교 취학률: 1960년대 중반 90%, 2011년 96.3%
⦁진학률
-초 → 중: 99.9%(2011년)
-중 → 고: 1975년(74%), 2000년 99.5%  완전취학의 의미

2. 학교의 사전적 정의
⦁일정한 목적, 교과과정, 설비, 제도 및 법규에 의하여 교사가 계속적으로 학생들에게 교육을
실시하는 기관(네이버 국어사전)
⦁일정한 목적 하에 전문직 교사가 집단으로서 학생을 대상으로 교육을 실시하는 기관
(네이버 백과사전)

3. 학교의 목적과 기능
⦁학교의 목적: 인류의 문화적 가치(언어, 과학, 기술, 예술 등)를 매개로 한 피교육자의 학습을
통하여 그 능력의 성장, 발달을 지향(네이버 백과사전)
⦁학교의 기능: 국민형성, 직업적 훈련, 교양의 육성(네이버 백과사전)

참고 자료

없음