[평생교육방법론] 토의법,문제해결법,강의법,태도변용목적과결합,교수자의주의점,토의의4단계,진행4단계,소집단토론수업,브레인스토밍,심포지엄,시뮬레이션

목차

Ⅰ. 1교시 토의법
1. 토의법의 개념 및 특징
2. 토의의 장단점
3. 토의와 타 기법과의 결합
4. 토의법 활용시 교수자의 주의점
5. 토의준비의 4단계
6. 토의진행 4단계
7. 토의과정에서 사회자의 역할

Ⅱ. 2교시 소집단 토론수업
1. 소집단 수업의 중요성
2. 소집단 수업의 특성
3. 소집단 운영에서의 교사의 역할
4. 소집단 운영에 영향을 미치는 요인
5. 소집단 토의식 수업의 유형
6. 소집단 토의식 수업의 점검

Ⅲ. 3교시 토론의 유형I(브레인스토밍, 심포지엄)
1. 브레인스토밍이란?
2. 브레인스토밍의 규칙
3. 브레인스토밍의 참여 유의점
4. 브레인스토밍 토의의 추진방법
5. 심포지엄이란?
6. 심포지엄의 장단점
7. 시설물의 배치 및 유의점

본문내용

◆ 토의법의 개념 및 특징

⦁개념
토의의 장점을 학습활동에서 활용하고자 학습을 토의식으로 전개하는 것
⦁특징
1)참가자 전원이 흥미와 관심을 가지고 교육에 전념하도록 함
2)교육의 효과가 현재화된 행동으로 얼마나 나타나는가?

◆ 토의의 장단점

⦁장점
-학습자들의 적극적, 자발적 참여를 유도할 수 있다.
-타인과 지속적인 상호작용으로 창조적인 사고능력 배양과 협동적기술 및 태도가 함양된다.
-집단역학의 작용으로 집단시너지 효과를 얻을 수 있다.
-적극적인 구성원 의식과 집단에 대한 긍정적 태도를 갖게 된다.
⦁단점
-시간과 경비가 많이 소요된다.
-적극적인 몇몇 학습자에 의해 주도되고 나머지는 무관심하기 쉽다.
-철저한 사전 준비와 규칙개발, 체계적 관리가 요구된다.

◆ 토의와 타 기법과의 결합

⦁문제해결법과의 결합
토의법이 참가자의 흥미와 교육효과를 동시에 충족시키는 방법으로는 문제해결법과 토의법을 결합시킨 문제해결토의가 효과적이다.
⦁강의와의 결합
-강의법으로 교육할 때 교육효과 증진을 위해 토의법을 적절히 활용
-토의는 참가자가 이미 습득한 지식이나 경험을 가지고 있을 때 활발해짐
⦁태도변용 목적과의 결합
토의과정에서 자기를 반성하고, 계발, 수정, 자발적 활동, 창조적 태도 등의 변용이 일어나며, 토의법의 가장 큰 강점은 여기에 있음

◆ 토의법 활용시 교수자의 주의점

⦁자신의 역할변화를 파악
교수자는 계획자, 진행자, 정보제공자, 조언자, 상담자, 평가자로서의 역할변화가 필수적이다.
⦁모든 학습자들이 참여하도록 한다.
적극적인 일부 학습자들에 의해 타인이 소외되지 않도록 발언권을 주거나 질문을 유도하여 참여를 활성화시켜야 한다.
⦁활발한 토의가 되도록 준비 철저
-배정된 시간에 맞는 주제를 택해서 토의 도중에 시간이 끝나지 않도록 주의함
-의사진행방법이나 토의방법, 의견 제시방법에 대한 명확한 규칙을 세워 난상토론으로 끝나지 않도록 함

참고 자료

없음