음악 감상이 초등학생의 공격성을 감소 시킨다 - 논문 감상문

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본문내용

위 논문에서 연구한 목적은 음악 감상이 아동의 스트레스와 공격성 감소에 영향을 미치는지 알아보는 것이었다. 이 논문은 서론 다음 이론적 배경에 대해서 먼저 설명한 뒤, 연구 방법에 대해서 설명한 뒤 연구결과와 결론 및 논의점을 늘어놓았다. 연구의 대상은 서울시에 위치한 K초등학교 5학년 3개 학급 남, 여 아동 87명이며, 이 들을 클래식 음악 감상 집단 28명, 자연 음악 감상 집단 30명, 통제 집단 29명을 학급별로 나누어 배치하였다. 실험은 2008년 10월 6일부터 2008년 10월 31일까지 주 5회, 15분간 실시하여 총 17회를 진행하였으며, 연구에 사용된 측정도구는 강종완의 스트레스 검사지와 허일범의 공격성 검사지로 실험의 사전과 사후에 사용함으로써 비교를 할 수 있게끔 하였다.

본 연구의 필요성은 다음과 같이 말할 수 있다. 사회가 복잡해져감에 따라 현대인뿐만 아니라 초등학교 고학년 아동들이 받는 스트레스는 극심해졌다. 저학년 때와는 달리 부담감이 늘어나며, 신체적으로 2차 성징이 나타나 신체에 급격한 변화를 겪게 되어 많은 불안 요인을 갖고 스트레스를 더욱 민감히 받아들이게 되었다. 이는 아동들의 문제 행동들을 증가시키며, 또한 아동기의 스트레스는 수면곤란, 식용상실이나 과식, 잦은 감기, 두통, 허약 등의 신체적 질병과 함께 공격성, 불안, 우울, 낮은 자존감 등의 부적응 행동을 불러일으킨다.

참고 자료

천애영, “음악 감상이 초등학생의 스트레스와 공격성 감소에 미치는 영향”, 숙명여대 음악치료대학원,2009.02