'네 학교 이야기'를 읽고

목차

stage 1. 질문들.
stage 2. 어느 초등학교의 아침 이미지.
stage 3. 질적연구자가 되는 것.
stage 4. 기억, 상처, 그리고 열정.
stage 5. 미완성

본문내용

네 학교 이야기-한국초등학교의 교실생활과 수업-를 읽고

stage 1. 질문들.
‘네 학교 이야기’라는 책은 말 그대로 약 6개월에 걸친 현장 작업(4개 학교, 총 18개 교실)을 통해 거기서 나타난 현 우리 초등학교 현장의 모습들과 이미지들을 해석학적 측면에서 다루고 있다. 처음 책을 읽을 때에는 교재로 사용되는 책, 특히 연구 결과를 책으로 펴냈을 경우의 그 내용의 딱딱함과 지루함을 어느 정도 예상하고 있었다. 그러나 정작 첫 장에서 필자가 자신의 이야기-고백-를 통해 자신이 인생을 살아오면서 미국에 대해 느꼈던 여러 가지 감정들-미국이 인생에서 도달해야할 종착역이라고 믿었던 어린시절, 청년시절, 그리고 정작 미국에 도착하고 느낀 비판적, 저항적인 정신-을 서술함으로써 조금 어렵게 느껴질 수도 있는 책의 내용을 친근하게 만들어 주었다.

참고 자료

없음