귀하의 실생활에 작용하고 있는 행동주의 이론에서의 강화계획을 분석해 보고, 그 강화계획이 어떻게 자신의 현재 행동을 유지시키는지를 예를 들어 설명해 보시오

목차

Ⅰ. 서론 : 행동주의 이론과 강화계획을 설명한다.

Ⅱ. 본론 : 실생활에서의 강화계획을 분석한다.
1. 강화계획
1) 간격강화
2) 비율강화
2. 실생활에서의 강화계획을 분석 - 고정비율 강화계획

Ⅲ. 결론 : 그 강화계획이 자신의 행동을 어떻게 유지시키는 예를 들어 설명한다.

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 행동주의 이론과 강화계획을 설명한다.

행동주의의 학습이론의 대표적인 학자들로 파블로프 고전적 조건화 이론, 손다이크 자극-반응 결합 이론, 왓슨 공포 조건화 이론, 스키너 조작적 조건화 이론, 반두라 관찰학습 이론 등이 있다. 행동주의는 학습을 관찰 가능한 형태로 설명할 있는 방법을 찾으려고 하였다. 인간 이해를 소위 ‘안에서 밖으로’가 아니라 ‘밖에서 안으로’이해해 들어감으로써 기존의 접근 방식에 변화를 꾀한 것이다. 강화는 자극, 반응과 더불어 Skinner의 조작적 조건화 이론을 구성하는 요소 중의 하나로 Skinner이론의 핵심 요소이다. Skinner(1938)는 강화란 행동을 강하게 유지시키는 것으로 독특한 형태 반응의 재발 가능성을 증대시키는 것이라고 하였다. 즉 강화란 어떤 반응이 일어나는 것을 조건부로 하여 강화자극을 제공함으로써 그 반응이 나타날 가능성을 높이는 조작이다. 이런 원리를 간단히 나타내면 ‘반응 → 강화자극’으로 표현할 수 있다.

<중 략>

앞서 강화는 조작적 조건화에서 반응 다음에 주어지는 자극으로서 행동 가능성을 높이는 것으로 언급하였다. 이러한 접근은 자극과 반응의 연결을 통한 가르치는 내용이나 학습자에만 관심을 가졌던 기존의 학습이론에서 벗어나 학습자를 둘러싼 환경의 중요성도 일깨워 주었다. 환경은 행동을 유발시키는 원인으로서, 강화를 통한 만족감은 내부적 환경의 영향으로 행동 비율의 변화는 외부적 환경의 영향으로 해석할 수 있다. 이 때 학습자가 어떤 욕구를 추구하는지, 학습자의 어떤 행동의 비율을 높일 것인지를 잘 파악한다면 내외부적 환경을 잘 준비할 수 있어 학습이 보다 성공적으로 이루어지는 데 도움을 줄 수 있다.

참고 자료

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