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행동주의 모델의 개념은 무엇이며, 또한 행동주의 모델에 관한 실제 사례의 예를 통해 사례의 개요, 클라이언트의 문제사정, 개입목표와 개입방법, 결론 등의 순으로 개입 기술하시오

레포영웅
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최초 등록일
2013.10.24
최종 저작일
2013.10
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 모델의 개념
2. 행동주의 모델에 관한 실제 사례
3. 사례의 예를 통해 사례의 개요
1) 사례자의 행동관찰
2) 문제의 경과
4. 클라이언트의 문제사정
5. 개입목표와 개입방법
1) 개입목표
2) 개입방법
6. 사례 개입의 결과 및 결론
7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

행동주의는 심리적 탐구의 대상을 의식에 두지 않고 외형적으로 나타나는 행동에 두는 심리학의 중요한 학파이다. 인간은 자극에 따라 반응하는 존재로 보고, 학습이란 인간의 바람직한 행동의 변화를 일으키기 위해 적절한 자극과 그 반응을 강화시키는 것으로 이해한다. 1913년 왓슨(J.B. Watson)에 의해 창시된 이후 미국 심리학의 주요한 줄기가 되어 왔다. 이전까지 심리학은 심리적 탐구의 대상을 의식에 두어야 한다고 알려져 왔기 때문에 행동주의는 심리학의 과학화에 기여한 측면이 있다. 무엇보다도 행동주의는 환경의 중요성을 강조하는 것으로서, 직접 관찰 가능한 자극과 반응만을 통해 행동을 객관적으로 연구하는 것을 중요하게 여긴다

<중 략>

넷째, 학교활동 적응부분에서는 친구들이 함께 기다려 주지 않거나 먼저 밥을 먹으러 가버리면 학교에서는 급식을 먹지 않았었다. 그러나 상담 후에는 친구들이 먼저 줄을 서서 기다리면 그쪽으로 가서 함께 먹으려고 하고, 친구들과 함께 등하교도 함께하기 시작했다.

집단따돌림에서의 문제를 가지고 따돌림을 당하는 학생만을 문제로 삼아야하는지 아니면 양간의 문제로 보고 상담활동을 해야 할지에 관한 고민을 많이 하였다. 일단은 따돌림을 당하는 학생에 대한 집중적인 상담활동을 하였지만 결국은 양간의 갈등문제를 해결하는 것이 따돌림을 해결하는 중요과제였다.

참고 자료

김영채, 학습 심리학, 박영사, 2007
이성진 외, 행동수정의 원리, 교육과학사, 1999
이성진, 행동수정, 교육과학사, 2001
문선모. 학습이론:교육적 적용, 양서원, 2007
이정모 외. 인지심리학. 학지사, 2006
김은석. 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집, 1989
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