일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대) 시대구분, 법제정비, 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대) 식민지근대화론, 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대) 민중

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대)의 시대구분
1. 강만길
1) 1910
2) 3.1운동이후
3) 만주사변이후 일본패전
2. 김운태
1) 식민통치준비기
2) 식민통치형성기
3) 회유조정시기
4) 병참기지화시기
5) 전시동원기
3. 일본의 구분

Ⅲ. 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대)의 법제정비

Ⅳ. 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대)의 민족주의사관
1. 1910년대의 한국사학
2. 1920년대의 한국사학
3. 1930년대 ～ 1940년대 전반의 한국사학
4. 해방이후의 사학계의 흐름

Ⅴ. 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대)의 식민지근대화론
1. 식민지 근대화론 논쟁
2. 식민지 근대화론 비판

Ⅵ. 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대)의 공산주의운동

Ⅶ. 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대)의 민중

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

일제의 조선점령 정책은 매우 치밀하게 입안, 추진되었다. 일제는 마치 임진왜란 때 이루지 못한 동양제패라는 야욕을 이루고야 말겠다는 듯이 우선적으로 청 세력을 한반도에서 축출시켰으며, 동시에 조선의 내각을 친일적 인사로 조직케 하여 이들로 하여금 반일세력을 분열, 탄압하게 하는 등 민족 역량을 약화시켰다. 결국 일제는 1910년 ‘한일합병에 관한 조약’을 강제하였으며, 일제는 제1조에서 언급하고 있듯이 ‘완전히 그리고 영구히’ 조선을 지배하고자 하였다. 이로서 ‘대한’이란 국호는 없어졌으며, ‘조선’이란 지명만이 남게 되었다.
1910년대 일제의 조선지배 정책은 직접통치 방식이었으며, 헌병 경찰에 의한 철저한 무단통치를 강행한 성격을 띤다. 조선총독은 조선의 정치와 군사를 비롯한 모든 권한을 가지고 무단적인 식민통치를 강행하였으며, 중앙과 지방의 관제를 크게 바꾸어 식민지 민중의 억압과 수탈을 수행하는 물리적 폭력 기구로서의 기능을 담당하게 하였다. 또한 일본 정규군인 제20사단을 용산에 주둔시켜 조선을 장악하였으며, 19사단을 나남에 주둔시켜 북부지역과 만주지역의 한인을 장악케 하였다. 진해와 영흥에는 해군사령부를 설치하여 해군을 주둔시켰으며, 한국인 헌병보조원 및 경찰을 조직하여 의병을 탄압하는 등 앞잡이로 이용하였다. 이처럼 일제는 한국을 병영국가로 만들어 한국인의 모든 생활을 감시, 탄압하였다.

<중 략>

가난 때문에 정든 고향을 버리고 새로운 삶을 찾아간 이주민의 삶에서 가난은 떼어버릴 수 없다. 최서해의 <탈출기>의 주인공 박군은 절박한 고향 생활에서 벗어나서 간도로 이주하여 황무지를 개간하여 안정적인 삶을 살기 위해 뼈가 부서지고 살이 찢어지도록 충실하게 노력하지만 그에게 남는 것은 가난과 모욕과 멸시뿐이다. 그러다가 자신이 닥친 가난이 자신의 잘못이 아니라 자신에 항상 그러한 상황에 처하도록 만든 잘못된 사회제도의 부조리에서 기인함을 깨닫고 독립운동에 투신한다.
결국 식민지 하에서 민중들을 가난으로 내몰고 있는 것은 민중들의 무지나 게으름이 아니라 식민지 사회 그 자체이고 이 사회 자체가 극복되지 않고서는 민중들의 ‘가난’ 문제는 해결될 수 없음을 식민지 민중들은 차츰 깨달아 가고 있었다.

참고 자료

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