논문요약-영아 사회적 참조에 관한 이론고찰 및 사례연구(인간행동과사회환경)

소개글

논문요약-영아 사회적 참조에 관한 이론고찰 및 사례연구(인간행동과사회환경)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 문제
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 영아 사회적 참조에 관한 이론고찰
Ⅴ. 가정 상황에서 15개월 영아의 사회적 참조에 관한 사례연구
VI. 논의 및 결론
VII. 느낀 점

본문내용

1. 연구의 필요성 및 목적
정서와 정서지능을 구성하고 영향을 주는 많은 변인들 중 정서조절 능력에 대한 중요성이 대두되고 있으며 대중적인 관심을 받고 있다. 개인이 자신의 감정을 인식하고 적절하게 자신의 감정을 조절하여 행동하는 것은 인간관계형성과 사회적응력에 필수적이기 때문이다. 영아는 제 발달의 미성숙으로 주 양육자에게 정서적 상황에 대한 단서를 파악하여 상황을 인식하고, 이를 토대로 자신의 정서와 행동을 조절하게 되는데 이를 발달심리학자들은 사회적 참조라고 부른다. 사회적 참조는 정서조절의 개인 간 영향을 강조한다. 사회적 상호작용에서 다른 사람의 정서반응을 참조하는 능력은 정서 반응이 학습되고 정서조절이 유지되는 한 방법이다. 사회적 참조 현상은 1세를 전후하여 나타나며 수동적인 영아의 상을 능동적인 영아의 상으로 만드는 중요한 초석이 되었으며, 세 가지 이유에서 영아 발달과 교육에서 중요성을 띤다. 첫째, 사회적 참조는 영아 정서발달의 지표이다.

<중 략>

연령이 증가함에 따라 더 빨리 참조하고 더 늦게 자극에 맞선다. 행동조절은 약 1세경에 두드러지고 분모의 표현과 일관되게 나타나나 2세경에는 증가되는 독립심과 개인 간 협상으로 부모의표현과 일관되지 않게 행동을 조절하는 경우가 빈번하게 나타나다 3세경에 부모의 표현과 일관 된 행동조절이 나타난다. 가정상황에서 15개월 영아의 사회적 참조에 관한 사례연구결과, 15개월 영아의 사회적 참조 행동에 대한 양육자의 긍정적인 정서적 의사소통의 영향과 양육자의 부정적인 의사소통의 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이를 바탕으로 논의와 제언으로는 첫째, 영아는 양육자의 정서 표현에 영향을 받을 수 있다. 둘째, 영아 사회적 참조에서 양육자의 긍정적인 정서표현이 영아의 인지적 평가과정에 긍정적인 영향을 주어 바람직한 행동을 더 많이 이끌어냄을 고려할 때, 양육자는 부정적 의사소통보다는 긍정적 의사소통을 하도록 노력해야 할 것이다. 셋째, 사회적 불확실성이 사회적 참조 발생을 높이므로 맥락은 중요한 요소이다. 넷째, 1~3세 동안 영아 사회적 참조 과정에 발달적 변화가 일어난다.

참고 자료

없음