계층 간 언어발달의 차이가 생기는 원인을 어떻게 이해해야하며, 우리는 어떠한 노력을 기울여야 하는지 자신의 생각을 서술하시오.

소개글

계층 간 언어발달의 차이가 생기는 원인을 어떻게 이해해야하며, 우리는 어떠한 노력을 기울여야 하는지 자신의 생각을 서술하시오.

목차

1. 언어의 정의

2. 언어교육의 역사

3. 언어의 기능

4. 언어의 구조

5. 유아 언어발달 과정

6. 유아언어의 특징

7. 문해능력의 발달

8. 언어발달의 영향요인

본문내용

1. 언어의 정의

언어는 다른 사람과 관계를 맺기 위해 자신의 생각이나 감정을 전달하고, 다른 사람의 생각이나 느낌을 이해하는 수단이 된다. 우리의 국어사전에는 “언어는 생각이나 느낌을 음성이나 문자를 통하여 전달하는 수단과 체계”라고 정의하고 있으며, 감정, 생각을 표현하거나 의사소통을 하기 위한 음성적 또는 비음성적 수단이라고 정의하고 있다. 또한 어느 문화권이나 지역사회에서 통용되는 어떤 규칙에 따라 인위적으로 의미가 부여되는 상징으로서 그 사회에서 서로 이해되고 통용되는 인간의 의사소통체계이다.

2. 언어교육의 역사

1) 고대의 언어교육
언어교육의 역사는 그리스 시대로부터 시작된다. 플라톤의 언어교육 방법의 생각은 아리스토텔레스에게서 좀 더 구체화되었다. 우리나라도 암송과 쓰기 중심의 교육이 이어져 오다가 조선시대의 정약용에 이르러서야 암기식 문자교수법의 맹점을 비판하고, 사물을 동일한 성격과 유형으로 범주화하여 교육하는 연상작용에 의한 학습방법을 제안하게 되었다.

참고 자료

없음