인간발달과 사회복지실천 및 정책의 관련성에 대해 논하시오.

소개글

인간발달과 사회복지실천 및 정책의 관련성에 대해 논하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 인간발달이론의 사회복지실천에 대한 기여
2. 인간발달단계에 따른 사회복지실천 및 정책의 관련성
1) 태아기의 발달과 사회복지실천 및 정책과제
2) 영유아기의 발달과 사회복지실천 및 정책과제
3) 아동기의 발달과 사회복지실천 및 정책과제
4) 청소년기의 발달과 사회복지실천 및 정책과제
5) 청년기의 발달과 사회복지실천 및 정책과제
6) 장년기의 발달과 사회복지실천 및 정책과제
7) 노년기의 발달과 사회복지실천 및 정책과제

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
발달이란 어원적으로 유기체 내에 잠재해 있는 본질 또는 가능성이 점차 그 모습을 드러내는 현상을 의미한다.(강봉규, 1994) 인간발달에 대해 학자에 따라 다양하게 정의하고 있는데 이를 정리하면 다음과 같다. Specht 등은 ‘인간의 발달이란 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 가리킨다. 이러한 변화는 점진적으로 진행되고 축적되며 그 결과로 신체의 확장, 복잡한 활동수행능력의 증가 등을 가져온다.’고 했으며, 그린은 ‘발달은 신체ㆍ심리ㆍ사회적 변인을 포괄하며, 일생에 걸쳐 일어나는 안전성과 변화의 역동이다.’라고 했으며 Birren 등은 ‘발달은 덜 분화된 상태에서 더 분화된 상태로, 덜 복잡한 유기체로부터 더 복잡한 유기체로, 능력과 기술의 낮은 단계에서 높은 단계로 진행해 가는 과정이다.’라고 하였다. 우리가 이렇게 발달이론을 알아보는 것은 발달이론을 활용하여 인간이 현재와 같은 행동을 하는 이유를 설명하고 환경이 행동에 미치는 영향을 더 잘 이해하기 위해서다. 사회복지사는 사회복지실천과정에서 내담자의 욕구나 문제에 대한 정확한 평가를 하기 위해서 인간발달에 관한 지식을 갖고 있어야 한다. 이런 발달에 관한 지식은 사회복지사가 어떤 개인적 편견에 근거하여 행동하려는 유혹에서 벗어나게 할 뿐만 아니라 개입을 계획하고 특정한 사회복지적 개입의 결과를 예측할 수 있게 하기 때문이다. 아래에서는 위와 같은 인간발달과 사회복지실천 및 정책의 관련성에 대하여 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 인간발달이론의 사회복지실천에 대한 기여
첫째, 생활주기를 순서대로 정리할 수 있는 준거 틀을 제공한다.
둘째, 임신에서부터 사망에 이르기까지 각 단계에서 수행해야 할 발달과업이 무엇인지를 제시한다.
셋째, 전 생애에 걸쳐 일어나는 안정성과 변화의 과정을 설명할 수 있다.
넷째, 생활전이에 따른 안정성과 변화를 파악할 수 있다.
다섯째, 특정 발달단계에서 특징적으로 나타나는 발달적 요인을 설명한다.
여섯째, 발달을 구성하는 다양한 신체ㆍ심리ㆍ사회적 요인을 파악할 수 있다.
일곱째, 이전 단계의 결과가 다음 생활단계에 미치는 영향을 파악할 수 있다.

참고 자료

- 이종복외, “인간행동과 사회환경”, 학현사, 2007
- 최선미, “저출산시대에 따른 가족복지정책방향”, 관동대, 2008
- 조복희, “영유아기 발달의 중요성과 정책적 시사점”, 육아정책연구소, 2011