TV컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 장단점 해결 대책 방안

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TV컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 장단점 해결 대책 방안

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TV컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향 장단점 해결 대책 방안


우리나라 아동의 경우 취학 전에는 하루 평균 3시간 정도이며 학령기에는 3시간 반 정도 시청하는 것으로 나타났으나 연구방법에 따라 크게 차이를 보인다. 또한 컴퓨터가 보편화 되면서 텔레비전을 대체하는 또 다른 미디어로서 자리매김하는 것을 볼 수 있다. 영아기 부터 시작되는 텔레비전 시청은 연령이 증가하면서 꾸준히 증가하다가 초등학교 후반기에 절정을 이루며 청소년기에 줄어든다. 그러나, 반대로 컴퓨터 사용시간은 아동기에서부터 청소년에게 이르는 시기에 꾸준하게 확대되는 것을 알 수 있다. 농촌보다 도시 아동이 시청 및 사용시간이 많고, 형제수가 적은 아동이 많은 아동보다 그리고 남아보다 여아가 텔레비전 시청시간이 많은 것으로 나타났다. 그러나, 컴퓨터는 지역과 형제의 수, 성별에 비례하지 않고 불규칙하게 늘어나고 있는 것으로 드러나고 있다.

◎ TV. 컴퓨터의 긍정적․부정적 측면
장점
긍정적인 측면을 생각해보면
어린이들은 텔레비전과 컴퓨터로부터 많은 정보를 얻는다. 어린이들이 한 사회에 태어나서 그 사회에 사회화되는 과정에서 가정이나 학교 또는 이웃들이 채 못 다한 여러 가지 역할을 텔레비전이 담당하고 있는 것이다. 예를 들어 텔레비전과 컴퓨터 공간에서 사람들과의 대인관계에 대한 예의를 프로그램 속에서 우연하게 배우게 된다든지 아니면 세상곳곳에서 일어나는 여러 가지 정보를 시청하여 세계화에 필요한 여러 가지 지식을 얻는다든지 또한 어린이가 혼자 있을 때에는 텔레비전과 컴퓨터가 친구와 함께 있어주는 것과 같은 역할을 담당하기도 하고 책을 아직 읽지 못하는 어린이들에게는 동화와 같은 이야기 들려주어 각박한 현실에서 자칫 메마르기 쉬운 감성을 풍부하게 해주어 꿈과 환상의 세계를 맛볼 수 있도록 해주는 역할도 담당한다.

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