보건교육과제 D형 노인의 안전사고 예방교육 보건교육계획작성

소개글

• 과제유형 : ( D ) 형, 주제 : 노인의 안전사고 예방교육
• 과 제 명 : 그린의 PRECEDE-PROCEDE MODEL을 참고로 보건교육계획작성

만점받은 과제입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회적 사정
2) 역학적 사정
3) 행위 및 환경적 사정
4) 교육 및 생태학적 사정
6) 행정 및 정책 사정
7) 평가계획

Ⅲ. 결론

본문내용

• 과제유형 : ( D ) 형, 주제 : 노인의 안전사고 예방교육
• 과 제 명 : 그린의 PRECEDE-PROCEDE MODEL을 참고로 보건교육계획작성

1. 서 론

안전은 간호영역에서 잘 정의된 개념이 아니나 포괄적으로 안전은 환경의 방호를 포함한 한 개인의 주변 환경에 대한 느낌과 지각이다. 안전은 사고, 사고로부터 생길 재물 손괴, 혹은 개인적 손상을 예방하는 것이라고 정의하였다. 즉, 가정에서 깔개를 제거하고 고정시키기, 혹은 시설에서 난간을 설치하는 것은 사고 예방 방법이다.
노인 사인의 72%는 낙상이며, 모든 사망의 29%는 화상 또는 화재와 관련된다. 노인의 낙상 관련 사망은 연령에 따라 증가하며, 80세 이상에서 가장 높다. 사고에 대한 노인의 취약성은 생리적 . 심리적 노화과정의 결과로 나타나는 경향이 있다. 즉, 신경계의 변화로 반응시간이 지연되고 지적 능력이 감소된다. 걸음걸이, 균형감각, 시력, 청력, 통증 반응은 촉각, 근육협응과 능력, 골기질에 따라 달라진다. 노인의 면역체계가 저하되어 우발적인 외상을 받기 쉬우며, 복합적인 만성과 급성 질병을 가진 노인은 사고의 가능성이 더 많다.
안전은 일상생활 활동과 밀접한 관련이 있다. 간호사와 보호자는 노인과 관련된 낙상의 위험을 고려해야 하며, 노인 사정 시 손상방지 계획을 세워야 한다.
Hostel과 Gaul(1991)은 에너지와 균형의 감소가 낙상의 요인이라고 하였다. 청력과 시력 저하는 위험을 초래한다. 가정에서 가스누출이나 엎질러진 음식을 발견하지 못하는 것과 같은 감각기능의 변화는 개인의 건강에 위협을 준다.
대상자는 제가 일하고 있는 산업장의 근로자와 근로자의 부모, 조부모를 대상으로 하였고 이유는 평균 40세의 연령으로 보아 거의 65세 이상의 노부모를 모시는 경우가 대부분이기 때문이다.

2. 본론

선정된 대상자의 특성은 집단으로 보아 같은 산업장에서 일을 하고 비슷한 연령의 사람이 모여 있어 대부분 노부모를 모시고 있다는 것이다. 그 중 개인으로 가장 교육이 필요할 것으로 생각되는 젊은 나이에 혼자 부모님이나 할머니를 모시고 있으며 산업장에서 가까이 거주하여 접근이 쉬운 5명(근로자)+부모, 조부모(5명)=10명으로 선정하였다.
한 명의 가족관계를 설명하면 30세의 나이에 부모님은 이혼하시고 각각 다시 재혼해서 가정을 이루어 할머니를 혼자 모시고 책임져야하는 대상자를 골라 보았다. 5명의 면접 내용에서 안전사고 중 화장실이나 빙판에서 넘어지는 사고 경험이 한 번씩은 모두 있었으므로 낙상을 중심으로 적용하되 다른 안전사고에 대해서도 예방법을 알아보겠다. 보호자와 노인을 함께 교육시키는 이유는 계획이나 실행에 함께 참여해야 효과가 크기 때문이다.

참고 자료

김영임 외. (2008). 보건교육. 한국방송통신대학교출판부.
이광자 외. (2006). 정신간호총론. 수문사.
최영희 외. (1999). 노인과 건강. 현문사.
정영숙 외. (2004). 학교보건. 현문사.
이경순 외. (2000). 정신건강간호학. 현문사.