청소년과 성

소개글

청소년과 성

목차

제 1장 청소년의 性에 대한 이론적 고찰

1. 청소년기의 성적 특징
2. 청소년기 발달과업
3. 청소년기의 성 행동
4. 청소년의 성 허용성과 태도

제 2장 청소년 性의 실태
1. 청소년기의 성에 대한 태도
2. 늘어나는 청소년 성문제
3. 청소년 성문제 예방 교육의 현실
4. 청소년 성문제 예방을 위한 정책적 지원 현황
5. 청소년 성문제 유형

제 3장 청소년 性 문제의 대응방안
1. 청소년의 성 자율권 존중
2. 건강한 성문화 형성
3. 매매춘 문화의 근절
4. 실제적인 성교육
5. 사회적 서비스 강화

참고문헌

본문내용

제 3장 청소년 性 문제의 대응방안
청소년들의 성문제에 대한 대책을 5가지 측면에서 제시하면 다음과 같다.

1. 청소년의 성 자율권 존중
기성세대들은 청소년들을 오로지 공부하는 학생으로 간주하고 무성(sexless)으로 보고자 한다. 우리는 신체적으로 성적으로 청소년들이 성인과 같은 성숙한 발달단계에 있음을 인정하면서도 도덕적·문화적·사회 문제적 이유를 들면서 청소년의 성적 자유와 권리를 억제해 왔다. 청소년의 성은 성기 중심적이거나 위험한 물건으로 다루어져야 한다는 성인 위주의 시각과는 차별되어 이해되어져야 한다. 보호와 배제라는 논리로 인해 무시되거나 가려져 왜곡되게 인식되어 왔던 성적 존재로서의 청소년을 있는 그대로 이해하고 수용하는 것이 필요하다. 그들을 우리 사회의 ‘시민’으로 인정하고, 시민으로서 가지는 ‘권리와 의무’, ‘자율권과 책임감’을 부여하듯이 청소년의 성적 주체성과 자율권도 보장되어야 한다.

2. 건강한 성문화 형성
전술한 바와 같이 성에 대한 이중적 기준은 우리사회에서 널리 묵인되고 있는 것으로 가부장적 성문화 속에서 성차별과 성적 고정관념을 통해 형성되었다고 본다. 가부장적 전통이 확립된 우리나라 조선시대에 이러한 이중적 기준의 특성이 가장 뚜렷이 나타나고 있는데, 주지하듯이 여성에게는 정절과 주절을 최고의 가치로 여기게 하였으며, 남성에게는 축첩제도와 기녀제도를 통해 성적 특권을 누리도록 하였다. 현대에 있어서도 이러한 이중적 기준의 성문화는 아직도 우리 사회에 뿌리 깊게 남아 있다. 특히, 혼전순결이나 혼외의 성행위에 대한 남성의 태도가 성 이중 규범의 대표로 꼽힌다.

참고 자료

봉선,남미애 2007 “청소년복지론” 양서원
조성연외6 2008 “청소년복지론” 창지사
http://www.mw.go.kr 보건복지가족부
우윤미, “청소년의 성문제에 관한 연구”, (성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997),
우윤미, “청소년의 성문제에 관한 연구”