[환경오염] 인간에의 연민 독후감 및 환경오염 대책

소개글

환경오염 해석과 신학적측면에서의 해결방안까지..목차는 시간이 없어서 생략했지만 대학생 리포트로 쓰기에는 적절 한것같습니다.
책이름- 인간에의 연민 출판사-분도출판사
저자-전헌호

목차

없음

본문내용

이미 일찍부터 환경에 관심을 가졌던 독일의 경우에는 환경교육이 1950년대 환경보전 정책이 수립됨과 거의 동시에 시작되어 1970년대에 여러 법률이 제정되어 1980년대 이후 본격적인 환경교육이 발전되었다. 이 때부터는 학교 교육과정에 필수과목으로 하여 여러 교과에서 주요 주제로 취급할 것을 건장함과 동시에 국가기관과 법률에 반영토록 하고 있다. 이런 교육은 평생교육기관, 자치활동기관 등을 통해 다원적으로 부분적으로는 경쟁하면서 협력하는 수많은 기관과 조직에 의해 실시되고 있다. 주 정부 차원의 부처가 여러 환경프로그램 및 교사 연수 프로그램 학교에 대한 정치적 주요 지침 및 교안과 평생교육의 지침 등을 제시하고 있다. 초·중등학교 환경교육은 에너지, 물, 공기, 산림, 소음, 다름 나라의 환경문제, 국제적인 환경문제 등을 생물과와 지리과에서 각각 30%정도가 주제로 교육하고 있으며 교사, 학생, 학부모 모두 높은 관심을 갖고 참여하고, 각급 기관에 직접 정보와 자료를 요청하기도 한다. 대학에서의 교육은 많은 학위과정이 환경보전 분야에 관한 대단히 많이 있으며 전반적인 분야에서 환경에 관한 세미나를 개최하는 등 높은 관심을 보이고 있다. 경관생태학, 농업과학 등의 학문이 환경보전 등 전통적 환경주제에 새로이 추가되어 경제학에서부터 생물학에 이르기까지 환경에 관한 모든 강의가 새롭게 개설되고 있다.

참고 자료

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