소개글
(서문유) 서양 학교의 역사-고대 중세 근세를 중심으로-
기말 레포트로 많은 논문과 기타 참고자료를 이용했습니다.
목차
Ⅰ. 고대 그리스 시대의 학교
Ⅱ. 고대 로마시대의 학교
Ⅲ. 중세 시대의 학교
Ⅳ. 서양 근대 시대의 학교
Ⅴ. 결론
본문내용
Ⅰ. 고대 그리스 시대의 학교
1. 그리스 아테네와 스파르타의 학교
고대 그리스인들은 `교육`을 사회의 가장 핵심적인 요소에 두었다. 철학자 개인이 자신의 사상을 소규모로 지도하는 사설 학교에서부터 음악학교와 체육학교처럼 다수를 대상으로 하는 학교까지 학교의 설립과 함께 학교교육이 시행된 것 분더러, 시민의 생활 속에서도 평생 동안 강력한 비형식 교육이 이루어지고 있었다.
고대 그리스의 교육적 이상은 전사이며 동시에 웅변가였다. 즉 몸과 마음이 함께 조화를 이루는 시민을 육성하고자 하였다. 고대 그리스의 교육은 크게 아테네와 스파르타로 나뉠 수 있는데 우선, 아테네는 신체교육과 문자 교육을 중심으로 하며, 도덕교육을 병행하는 음악교육을 시행하였다. 다음으로 스파르타는 국가에 충성하는 용맹한 군인을 키우고자 하였다. 따라서 고도의 신체 훈련과, 정신교육이 이루어졌으며, 군인에게 필요한 음악과 도덕교육도 이루어졌다. 이렇게 두 폴리스는 각기 다른 교육적 목표를 가지고 있었기 때문에, 아테네에서는 주로 개인이 자유롭게 교육을 하는 사립학교가 세워졌고, 스파르타에서는 국가가 학교를 통제하는 형태가 일어났다.
<그림 1> 체조학교의 교사와 레슬링을 하는 학생 출처 : 허승일(1998), 52
역사적 기록에 따르면 아테네는 기원전 5세기 초에 최초의 어린이 전담교육기관인 학교가 있었다고 추정된다. 학교존재의 최초의 기록은 사고에 대한 기록으로 헤로도토스가 기원전 492년 키오스에서 학교의 지붕이 내려앉아 읽기를 배우던 119명이 사망했다고 작성한 것이다. 조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저,「서양교육의 이해 -역사와 사상-」, 2004.3 p. 37
솔론의 교육 입법에서 학교의 존재를 추정할 수 있는데 "학생의 연령과 학생의 시종(교복)의 자질, 등하교시간, 학교 구역 내의 성인의 출입금지 등등" 을 법률로 제정한 것에서 기원전 7세기 이미 문자 교육을 시행하는 사립학교가 있을 것임을 알 수 있다.
(이하생략)
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