전염병 발생 시 대처단계와 역할

소개글

전염병 발생 시 대처단계와 역할

목차

《 전염병의 분류 》- 전염병예방법, 전염병 시행규칙
《 전염병 발생 시 대처단계 》
《 각 역 할 》
《 느낀점 》

본문내용

중증급성호흡기증후군
보톨리누스중독증
《 전염병 발생 시 대처단계 》
① 각 전염병 환자와 유사한 증상을 가진 학생을 발견하고, 전염병 조기 발견에 유 의한다. (의사진찰을 요한다.)
② 전염병이 확인이 되면 전염병 발생 상황 조사한다.
(담임교사, 보건교사가 전염병에 걸린 학생 수를 파악하여 학교장에 보고한다.)
② 학교장은 보건소에 신고하고, 교육청에 보고한다.
③ 전염병 발생 대책반 편성 및 운영한다.
④ 방역기관 협조를 받아 학교 내에 소독을 한다.
- 취약 시설 집중 관리 : 화장실, 쓰레기장
- 오염시설 소독
⑤ 보건당국에 협조를 받아 역학조사를 시행한다.
- 환자의 가검물 채취 협조 및 검사결과를 확인한다.
- 역학조사반이 오기 전까지 학교는 현장을 그대로 보존 시킨다.
- 식수, 음식 등을 조사하며, 설문 조사도 시행한다.
⑥ 감염확산을 방지한다.




《 느낀점 》
이번 report를 통해서 처음 알게 된 사항들이 몇 가지 있었다.
전염병이 발생할 때 학교에서 전염병 관리 대책반을 편성하고 운영한다는 것이다. 어렸을 때에는 전염병(ex. 아폴로 눈병)이 발생하면 담임선생님에게 말씀 드리면 조퇴를 시켜줬기 때문에 담임선생님 선에서 해결이 되는 줄 알았다. 그러나 그것이 아니라 학교장, 보건교사 등 학교와 관련된 모든 기관들, 특히 교육인적부와 질병관리본부에게까지도 관련이 있고, 전염병이 발병하면 보건소에도 보고를 해야 하는 지 오늘에서야 알았다.
보건교사와 관련된 일 중에 보건교육을 실시하고 가정통신문을 만들어서 배포하는 것이 있는데, 내가 어릴 적에 질병과 관련된 가정통신문을 받으면 바로 보지도 않고 버렸다. 지금 생각해 보니 열심히 만든 자료들을 한번도 잃어보지 않고 바로 쓰레기통에 버려 열심히 만드신 보건교사 선생님에게 죄송하다.
report를 하면서 학교 보건법과 전염병 예방법에 대해서도 처음 보았는데, 학교 보건법안에 학교환경위생정화가 있는 것을 보았는데 ‘왜 여기에 학교 환경이 적어져 있을까? 다 아는 건데...‘라는 의문점을 가진 채 읽어보니 내가 생각했던

참고 자료

없음