학교사회복지사업기관방문보고서.

소개글

+ 용인시 학교사회복지사업의 개요

목차

+ 용인시 학교사회복지사업의 개요
1. 배경
2. 목적
3. 추진 체계
1) 추진 체계도
2) 세부 역할 분담
+ 이론적 배경
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 기본 관점 : 생태 체계적 관저
3. 학교사회복지의 대상
4.학교사회복지사의 역할
+ 학교사회복지실 운영의 실제
+ 학교사회복지사업에 대한 성과 및 제언
1. 학교사회복지실천의 성과
1) 개별개입
2) 가정개입
3) 학교 및 교사연계
4) 지역사회연계
5) 집단 프로그램
2. 총평 및 제언

본문내용

1. 배경
최근 용인시는 택지지구개발계획에 따른 대규모 아파트단지 조성으로 인하여 서울과 분당 등 인근 지역으로부터 용인시로 이주하는 주민이 꾸준히 증가하고 있는 추세이다.
새롭게 조성된 지역이 많은 기흥구와 수지구와 같은 지역은 지역사회가 역동적으로 발전하고 주민의 생활수준이 높아지고 있는 반면, 처인구는 아직 개발되지 않은 전형적인 농촌지역도 함께 공존하고 있어서 지역간 격차가 있는 편이다.
이에 따라 용인시 지역 내의




2. 총평 및 제언
본교의 학교사회복지 사업은 2007년에 이어 2차년도로 ‘학교사회복지 통합서비스를 통한 즐거운 학교 만들기’ 라는 연구과제 아래 학교사회복지를 통하여 학교 적응력을 향상시키고자 하였다.
◆ 연구과제 수행을 위한 활동
① 학생들의 문제에 적극적인 지역사회 연계활동으로 다양한 지원
② 기초학습을 향상시키고 정서적인 안정감을 주기 위한 프로그램 진행
③ 진로, 학교폭력예방, 성격검사, 미술활동 등을 포함한 프로그램 진행
④ 다양한 이벤트를 통한 즐거운 학교생활 지원
⑤ 학생들의 학교적응력 향상을 위한 쉼터제공
⑥ 지역사회연계를 통한 다양한 지원
용인시 학교사회복지사업은 2007년 4월에 시작하여 2008년 12월 현재 2년차의 사업을 진행하였다. 2007년에 비해 2008년에는 좀 더 다양한 프로그램과 지역사회 자원 활용을 통해 보다 많은 학생들이 사회복지 서비스를 받을 수 있도록 하였다.
특히 경제적으로 어려움이 있는 저소

참고 자료

없음