지식정보화 사회와 환경정보네트워크

등록일 2001.05.27 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 800원

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목차

1. 순차적 학습에서 하이퍼미디어 학습으로
2. 주입식 교육에서 참여와 발견의 학습으로
3. 교사중심에서 학습자중심으로
4. 주입식 교육에서 학습하는 방법을 배우는 교육으로
5. 학교교육에서 평생교육으로
6. 획일화된 교육에서 맞춤식 교육으로
7. 재미없는 학습에서 재미있는 학습으로
8. 지식의 전달자로서의 교사에서 촉진자로서의 교사로

본문내용

정보화와 환경보전활동은 서로 거리가 있는 분야라고 보기 쉬우나, 이 둘은 네트워크라는 공통분모를 가지면서 상호보완적인 관계에 있다. 사이버 사회는 곧 네트워크 사회를 말하며 환경보전활동은 궁극적으로 다양한 부문의 망적 통합을 통한 지속 가능한 개발을 추구한다고 볼 때, 환경정보 네트워크는 환경보전을 위한 중요한 수단이 된다. 환경문제는 광역에 걸쳐 있으며 그 양상이 복잡하기 때문에 이의 해결을 위해서는 다양한 이해관계자의 참여를 통한 연대가 필요하고, 환경정보 네트워크에 의해 형성된 이해관계자간의 파트너십은 이러한 참여적 연대를 더욱 활성화시킬 것이다.
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