*윤*
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학교문법과 문법교육 제7장 탐구문제
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1. 단어의 의미를 고려하여, 다음 문장을 더 자연스럽게 고쳐 보자.
(가) 원고를 투고해 주십시오.
(나) 하루에 이 약을 한 알 이상은 복용하지 마십시오.
(다) 가족과 헤어져 쭉 홑몸으로 지내왔다.
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인문/어학|
2014.05.25|
6페이지| 2,500원|
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학교문법과 문법교육 제6장 탐구문제
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1. 국어에서는 겉으로 보기에 주어가 둘 이상 나타나는 특이한 현상이 있다. 현행의 학교 문법에서는 <보기>와 같은 경우를 어떻게 다루고 있는지 설명해 보자.
(가) 영희는 마음씨가 곱다.
(나) 나는 고양이가 ..
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인문/어학|
2013.12.06|
6페이지| 2,500원|
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학교문법과 문법교육 제5장 탐구문제
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1. 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.
단어는 각 개체를 의미하지만 어휘는 일정한 기준에 따라서 단어들이 모인 집합을 의미한다. 예를 들어서 ‘아버지, 바깥어른, 아빠, 아버님, 아비’의 각각의 개체는 단어이지..
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인문/어학|
2013.12.06|
4페이지| 2,000원|
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학교문법과 문법교육 제3장 탐구문제 음운
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1. 여러 가지 자음과 모음을 발음하면서 각각의 말소리가 만들어지는 과정, 조음 위치, 조음 방법 등을 자신의 발음기관을 통해 관찰해 보자.
말소리는 발음기관을 통해 만들어진다. 발음기관에는 발동부, 발성부, ..
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인문/어학|
2013.12.06|
7페이지| 2,500원|
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학교문법과 문법교육 제2장 탐구문제 언어와 국어
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1. 음성 언어와 문자 언어의 비대칭성을 밝혀보자.
언어는 말로 이루어진 말하기, 듣기의 음성 언어와 글로 이루어진 쓰기, 읽기의 문자 언어가 있다. 그래서 음성 언어와 문자 언어의 비대칭성을 가지는데, 크게 세 ..
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인문/어학|
2013.12.06|
4페이지| 2,500원|
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