친 말하면 행동을 멈춘다. 특정 또래와 있을 때 특히 더 OO를 관찰하며 꼬집지 않도록 반복해서 이야기해주어야겠다. ... OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만1세 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO는 양치질을 매우 잘한다. ... OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만1세 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO가 등원하여 가방 정리를 한다. 가방을 가방 정리함에 넣는다.
이건 나쁜 행동이지???라고 말한다. 그러자 OO는 ??응! 나쁜 행동이니까 너 카드 못 가져가.??라고 답한다. OO는 ??아~ 내가 지겠다. ... 만5세 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 O다. ... 만5세 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 주말 지낸 이야기를 회상하고 글과 그림으로 표현한다
만4세반 2학기 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간. ... 만4세반 1학기 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 교사가 문 앞에서 유아들을 맞이한다. ... 만4세반 1학기 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 놀이활동 멀티자료를 통해 사라져가는 동물들에 대해
만2세반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 영아명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 구 분 관 찰 내 용 일상생활 친구가 자신이 놀이하던 놀잇감을 가져가려고 하여 ... 또래와 함께 놀이하기 보다는 모방행동을 하며 놀이하는 것을 즐긴다. 다른 친구의 감정에 반응하지 않고 자신이 좋아하는 행동을 계속한다. ... 만2세반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 구 분 관 찰 내 용 놀이활동 공동 놀이실에서 자석 놀잇감을 꺼내려던 OO가
만1세 관찰일지 반명 **반 아동명 *** 관찰자 *** 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 구분 관 찰 내 용 기본생활습관 OO가 대변을 본 뒤 기저귀 갈이대에 누워 기저귀를 간다 ... 만1세 관찰일지 반명 **반 아동명 *** 관찰자 *** 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 구분 관 찰 내 용 기본생활습관 “OO야 화장실 변기에서 쉬 할가요?” ... 만1세 관찰일지 반명 **반 아동명 *** 관찰자 *** 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 구 분 관 찰 내 용 예술경험 교사가 노래음원을 틀자 OO는 관심을 보이며 교사의 앞에
그러나 본인이 원하던 대로 일이 되지 않거나 기분이 상하는 일이 발생하는 경우 자신의 기분을 잘 풀지 못하고 활동에 참여하지 않으려고 하는 행동이 자주 나타나고 있다. ... 7월 관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 7월 관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 7월 관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 7월 ... 관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 7월 관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 7월 관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 유아관찰일지 7월 관찰일지
평가와 해석 OO는 또래친구들의 행동을 관찰하고 또래의 행동을 모방하며 또래와 함께 놀이를 할 수 있다. ... #영아1 관찰일지 OO반 이름 : OOO 나이 : 만2세 관찰영역 관찰내용 1 학 기 일상생활 교사가 “OO야 배변 후에는 무엇을 해야 할까?” ... #영아6 관찰일지 OO반 이름 : OOO 나이 : 만2세 관찰영역 관찰내용 1 학 기 놀이활동 움직이는 로켓 활동을 한다.
영아반 관찰일지 만1세반 #1 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활 숟가락을 사용하여 밥과 반찬을 먹기를 시도하고 ... 영아반 관찰일지 만1세반 #4 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활 “맛있는 간식을 먹어볼까요?” ... 영아반 관찰일지 만1세반 #1 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 예술경험 종이에 발바닥을 찍으며 놀이하던 친구의 모습을
특히 정서적 지지와 동기부여 부분에 힘을 쏟았다. - 아동의 성장·발달 단계에 대한 이론적 지식을 생활지도 및 아동관찰일지 작성 시 응용해보고, 행동수정 원리를 생활지도나 프로그램 ... 및 일지기록 *아동관리지원 -숙제 및 학습지도 보조 -프로그램 참관 관찰일지 10 -아동상담의 이해 *아동관리지원 -숙제 및 학습지도 보조 -프로그램 참관 상담일지 11 -실습중간평가 ... 등을 활용하고 때때로 해석 기술을 통하여 아동의 행동에 환기를 부여할 수 있었다. - 문제 파악 및 사정단계에서 습득한 아동의 개별 행동 특성과 욕구에 맞는 대화 및 행동적 접근을
아동보호서비스 업무 매뉴얼에 대한 이해 15:00~16:00 16:00~17:00 아동행동관찰일지 작성 17:00~18:00 실습일지 작성 실습생 의견 (배운 점, 의문사항, 건의 ... 온라인클레스로 학교에 가지 않는 아동 방과후 수업을 위한 학교까지 차량픽업 15:00~16:00 아동보육일지 사회복지업무시스템에 작성 16:00~17:00 아동행동관찰일지 작성 -중2 ... 정리 14:00~15:00 그룹홈 직원분들과 그룹홈 내 게시판 꾸미기 - 게시판이 오래되어 그룹홈 환경조성을 위해 재정비 후 설치 15:00~16:00 16:00~17:00 아동행동관찰일지
“이야이야”하고 의성어로 말하고 물을 조금씩 만져보고 뿌려보면서 조심히 놀이해 보는 행동이 관찰된다. ... 특정친구에게만 같은 행동을 한다. ... 만3세 2학기 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활.
자연탐구 주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 가지며 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 수 있습니다. ... 일상 속에서 위험한 행동과 물건을 알고 안전에 유의하며 놀이합니다. ... 자연탐구 관심과 호기심이 있는 물체나 대상이 있으면 자세히 관찰하거나 살펴보는 모습을 보입니다.
만5세반 OOO 관찰일지 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 2022년 영역 구분 관찰내용 기본생활 OO는 두손을 모으고 바르게 인사하며 예의가 바르다. ... 만5세반 OOO 관찰일지 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 2022년 영역 구분 관찰내용 기본생활 주말 지낸 이야기를 써본다. ... 만5세반 OOO 관찰일지 반명 OO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 2022년 영역 구분 관찰내용 예술경험 친구가 음률영역에서 소고를 치며 활동을 하고 있다.
만1세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 점심시간이 되어 교사가 밥을 들고 오는 것을 보고 식판을 ... 만1세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 등원하여 교사와 반갑게 인사를 한다. ... 만1세 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 점심을 먹기 위해 손을 씻으로 화장실로 향한다.
만0세 OOO반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 10월 31일 구 분 관 찰 내 용 일상생활 교사가 밥 먹는 시간임을 알리며 손을 ... 만0세 OOO반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 10월 31일 구 분 관 찰 내 용 놀이활동 OO가 활동지를 보며 “아찌”라고 말하며 ... 만0세 OOO반 OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 10월 31일 구 분 관 찰 내 용 일상생활 OO가 잠에서 일어나 운다.
주 간 보 육 일 지 (만 2세) 담임 원장 기간 202X년 5월 X일 ~ 5월 X일 일과(시간) 계획 및 실행 월 화 수 목 금 등원 및 통합보육 (7:30 ~ 9:00) - 코코코 놀이하면서 인사하기 - 알고 있는 신체 명칭에 관해 이야기하기 - 등원하며 느낀 기분..
교사는 아동이 특정한 상황이나 행동을 할 때 바로 기록하면 좋지만 그렇지 못한 상황에서는 핵심 단어나 행동 등을 육하원칙에 맞추어 간단히 메모 해두었다가 유아들이 하원하고 후 관찰일지에 ... 이외에도 관찰일지는 다양한 방법으로 영유아에게 도움을 줄 수 있으므로 교사는 영유아의 행동을 유심히 지켜보며 올바른 상호작용과 관찰이 이루어 져야 할 것이다. 4. ... 이때 초임교사의 경우 간단히 메모를 해두었다가 관찰일지를 작성하게 될 때 상황이 기억나질 않거나 특정한 행동과 말투가 생각나지 않을 경우 교사의 주간적인 생각이 들어 갈 수 있기 때문에
대처에 유용하게 사용되는 행동관찰일지에 대해 알고 관찰한 이용자의 행동에 대해 관찰일지를 작성해보게 되었음. ... 센터가 운영되며 중요하게 이루어지고 있는 반의 운영과 관련한 일지, 중증발달 장애인이 이용하는 만큼 다양한 도전적 행동이 나타나 이용자들의 도전적 행동의 빈도 및 강도 파악과 후속 ... -개입내용에는 이용자의 행동에 대해 개입한 내용을 작성하며 개입결과란에는 개입 이후 이용자가 어떻게 행동하였는지에 대해 작성함. 3.
OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만2세 영역 구분 관찰내용 일상생활 가방과 신발을 스스로 정리할 수 있다. ... OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만2세 영역 구분 관찰내용 놀이활동 자동차 모양에 다양한 크레파스를 이용하여 색을 칠한다. ... OOO 관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 연령 만2세 영역 구분 관찰내용 놀이활동 주변에 있는 그림자를 탐색한 후, 손전등을 이용해 그림자 놀이를 한다.
