학력세습은 부의 세습으로 이어지고 이는 사회적인 계층 즉, 신분의 세습으로 이어지는 것이 현실이다. ... 학력세습화에 대한 주장 얼마 전 서울대 사회과학연구원이 발표한 각 계층 자녀의 서울대 사회대 입학률 연구 결과는 사회적으로 학력세습 현상이 심각하게 나타나고 있음을 보여주었다. ... 이것이 평준화 교육, 더 나아가 정부가 교육을 공급할 때 학력이 세습되는 과정이다. Ⅵ. 학력세습화 문제에 관한 대책 정부는 학교교육을 독점 공급하는 데서 손을 떼야 한다.
학력세습화에 대한 나의 의견 학력세습화라는 말을 꺼내기 이전에 우리 사회 현실을 먼저 되짚어보자. 자유 ? ... 이러한 현상을 학력세습화라 한다. ... 그렇다면 학력세습화를 개선하기 위한 방안에는 어떤 것들이 있을까. 학력세습화의 근본적인 원인은 결국 경제력과 그로 인한 사교육의 성행이라고 볼 수 있다.
그렇다면 이러한 학력세습으로 인해 발생하는 문제점에는 어떤 것들이 있을까. 우선 생각해 볼 수 있는 것은 수 차례 언급한 데로 학력세습이 계층세습으로 이어진다는 것이다. ... 지금까지 학력세습화에 대한 나의 주장과 원인,문제점,해결방법 등에 대해 논해보았다. 뿌리깊은 학력세습화를 단기간에 해소하는 건 현실적으로 힘든 일이다. ... 학력세습화는 이대로 계속 심화되어서는 안 되는 것은 분명하다. 그렇다면 현 공교육 체제에서 사회의 병폐로 자리잡은 학력세습화를 줄일 수 있는 방안에는 어떤 것들이 있을까.
학력-직업-사회경제적 지위는 결합되어 있으며, 이 모든 것이 세습의 벽에 부딪히게 된다는 것이다. ... 고학력, 고소득을 갖춘 10%의 사람들은 표면적으로는 불평등을 비난하면서도, 보이지 않는 곳에서는 불평등에 가담하는 위선적인 모습을 보이기도 했다. ... 고소득 전문직 일자리를 차지 하기위해 고학력을 갖추고, 더 거슬러가 명문대에 입학하기 위해 명문고에 입학하고, 명문고에 입학하기 위해 명문중에까지 입학을 한다.
특히 가장 심각한 만성 빈곤의 경우에는 노동시장과 학력의 요인을 통제한 뒤에도 부모 빈곤이 영향을 주는 고유한 효과가 있어서, 빈곤의 세습 수준이 만성 빈곤에서 더욱 심하게 드러난다는 ... 이렇게 빈곤이 대물림되는 시스템은 부의 학력이 곧 부의 사회적인 지위(소득, 직업의 지위)에 영향을 주고, 이것이 곧 자녀의 학력에 영향을 주며, 자녀의 학력은 곧 자녀의 사회적인 ... 여러 복지관에서 일하는 전문가들을 만나보면 확실히 빈곤은 세습된다고 주장한다. 가난의 세습도 문제지만, 그것보다도 더 큰 문제는 정신적인 세습도 문제라고 주장한다.
하지만 그 속을 들여다보면 결국 부모의 재력과 학력이 어떻게든 자식이 부모의 신분을 세습할 수 있게 만들어 주는 것이 지금의 사회입니다. ... 지금은 더이상 부모의 신분이 그대로 자식에게 세습되는 사회는 아닙니다, ‘겉보기엔’. ... 앞서 서술했듯이 다양한 방면의 차별이 존재하지만, 아무래도 제게 더 크게 다가오는 차별은 돈, 학력에 대한 차별 같습니다.
교육제도, 사교육 등의 교육 시스템의 정비 필요성, 구직자 채용 시 스펙과 학력과 같은 정량적 수치만 집중적으로 고려하는 문화 등의 타파가 필요한 이유이다. ... 특히 우리나라의 구조와 교육 분위기상 대부분의 학생이 대학에 진학하기 때문에 채용시장의 대부분의 구직자들이 대졸이상의 학력을 갖고 있어 고졸, 초대졸의 임금과 격차가 점점 벌어지고 ... 긍정적인 면은 이러한 채용관행을 타파하기위해 블라인드 채용이 도입되고 있어 많은 기업이 성별, 학력, 가족관계 등 편견의 요소로 작용할 수 있는 조건을 공개하지 않고 개인의 직무능력을
‘격차세습’이란 사회적으로 벌어진 불평들의 격차가 교육의 불평등을 통해 세습되는 현상을 가르치는 개념이다. ... 그 결과, 대학졸업 이상의 학력(學歷)을 가진 사람들이 갑자기 증가하게 되었고 고용자의 입장에서는 더 이상 학력(學歷)이 아닌 또 다른 기준이 필요하게 되었다. ... 오늘날 공교육의 한계점 1) 학벌주의의 고착화 2) 학교 간의 학력 격차 3) 입시교육으로 인한 한계 4) 공교육 핵심역량의 한계 4. 공교육 정상화를 위한 과제 5.
우리사회는 학력이 높으면 똑똑한 사람이라고 생각하고, 그 사람이 하는 행동이 학력 때문에 옳다고 바라보는 인식이 있다. 그리고 이런 학력이 점점 세습화되어 간다는 것도 문제다. ... 학력 때문에 받는 차별로 인한 콤플렉스, 사회적인 편견, 학력의 세습화 등이 점점 우리 사회에서 문제가 되고 있다. Ⅳ.참고문헌 학부모의 학교교육열 행동 특성 분석-행동경제학적 관점에서 ... -목차- Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.우리나라 학부모들의 교육열 1)교육열의 개념 2)교육열의 원인 2.우리나라의 학력주의 1)학력에 대한 인식 2)학력경쟁 현상 3.학력주의로 인한 문제점
부의 세습화. 상속받은 재산을 이용해 개인의 능력을 계발하여 더 많은 소득을 얻게 되는 부의 세습화로 인해 세대를 지나면서 격차가 더 벌어진다. 빈곤의 세습화. ... 저학력자 간 학력 양극화, 명문대와 지방대 등 학벌 양극화, 전문직 종사자와 비 숙련, 저 숙련, 무기술 노동자 간 경제적 양극화, 정규직과 비정규직 간 노동시장 양극화 등이 있다 ... 질병 등으로 비자발적 개인적 원인으로 인해 발생한 빈곤으로 교육의 기회가 줄고 그로 인해 취업 기회가 줄어들게 되는 빈곤의 세습화가 있다.
학력세습이 소득 세습을 낳고, 소득 세습이 다시 학력세습을 낳는 악순환을 끊고 ‘금수저’,‘흙수저’의 구분이 없는 교육을 실현하는 것을 목표로 해야 한다. ... 오히려 교육은 세대 간 학력세습과 직업 세습을 이전보다 강화하여 계층 이동을 막고 현 계층을 공고히 하는 역할을 수행하고 있는 것으로 보인다. ... 따라서 한국 사회에서 공부하는 학생들은 점점 더 학력을 높이기 위해 전력투구를 한다.
그러나, 우리나라에서는 사회 지배층이라고 불리는 기득권 세력은 교육을 통해 자신의 부를 재창출해내고, 사회적 지위를 세습하기도 한다. ... 권력층은 자신들의 기득권과 권력을 유지하고 세습하기 위해 통치 수단이었던 지식을 주로 교육했고, 평범한 시민들은 농사나 채집과 같은 일상생활에 결정적인 영향을 미치는 영역을 주로 교육했다 ... 대학진학률과 학력인플레이션은 비례한다. 대학진학률과 학력인플레이션은 갈수록 증가할 것이고, 학력의 평가는 계속 지속되고 있다.
삶의 만족도 조사에서는 여성의 만족도가 남성보다 약간 낮았고, 학력에 따른 격차는 매우 커서 학력이 높을수록 만족도가 높아졌다. ... 이는 학력에 따른 삶의 조건 격차가 매우 크다는 것을 의미한다. ... 노동시장의 이중구조화와 불안정성 증가는 20대 저학력 청년 남성에게 가장 큰 충격을 주었다.
부의 세습이 부동산의 증여나 상속으로 이루어진다면, 학력의 세습은 사교육에 대한 투자로 이어지는 것이다. ... 이는 시간이 갈수록 강화되며 특히 부와 신분을 가질수록 그것이 세습되는 경향을 보인다. 예를 들어 고학력자인 부모가 자식 교육에 더욱 힘쓴다는 것이다. ... 셋 째, 학력 또한 소득차이를 가져오는 요인이다. 특히 우리나라는 취업에서 학력을 중시하여 학력이 평생의 소득을 좌우하는 경향이 강하다.
노력보다 돈, 돈은 곧 타고남이며 신분은 세습되고, 세습된 신분은 쉽게 바뀌지 않으니 개천에서 용났다는 말도 이제 옛말이 아닐까 싶다. ... 그러나 부모가 흙수저면 자식도 흙수저인 ‘세습 공화국’이 이어지고 있기 때문에 이 속담은 쓰기 어려워졌다. ... 학력이 높아질수록 집안 자산이 많단 결과는 흙수저가 금수저와 동등한 실력을 가지더라도 경제적 지위의 차이로 차별을 받을 수 있음을 뜻한다.
지배계층의 교육 불평등과 고학력자들의 횡포가 그 증거이다. 교육에 의한 선발은 과거의 전통적인 신분제도에 따른 세습과 반대되는 개념이다. ... 평등이라는 이념 아래에서 개인이 노력한 것과 비례하는 결과를 얻을 수 있다는 점은 교육의 최대 장점으로 기존의 전통적인 세습에 관련한 제도들의 탈피하는 데 강력한 역할을 행하고 있다 ... 이것은 인간성의 분류와 학력을 통한 분류가 일치하지 않는다는 증거이다. 고학력자들의 일탈행위도 예로 들 수 있다.
따라 자녀는 높은 직업의 지위와 학력을 가질 수 있기 때문에 교육을 통해 직업지위 및 학력세습을방지할 수 있다고 주장하는 부분이 있기 때문이다. ... 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인 1) 빈곤의 세습 2) 다중 불리 3) 기회불평등 4) 불평등의 세대 간 이전 (1) 유전적 관점 (2) 경제적 관점 (3) 빈곤의 세습 ( ... Blau & Duncan(1969)이 말하는 지위획득모형(Status attainment models)에서도 인간자본론의 관점을 확인할 수 있는데, 귀속적 지위와 학력이 낮아도 교육에
우리나라의 이런 선발 기능은 이미 고려 시대의 광종이 과거제도를 도입할 때부터 시작되었다고 볼 수 있는데, 이는 그 시대에 세습적으로 신분을 물려주던 사회적 분위기와 비교해 보면 매우 ... 공교육이 흔하지 않았던 그 시절에 일정 기준까지는 자신의 힘으로 해결을 해야 했고, 그럼에 일정 가문에서는 유명한 학자를 모셔놓고 사교육에 의지하는 모습을 보임으로써 또 다른 신분의 세습을 ... 이는 교육의 선별 기능에 의한 학력의 분류가 인간성의 분류로 볼 수 없다는 것을 의미한다고 할 것이다.
부의 양극화를 굳히고 고학력의 세습화를 더욱 부추기고 있다고 말하며 승자들은 더욱 오만해지고 패자들은 더 굴욕감을 가지게 되어 서로 간의 갈등이 더욱 커지고 있다고 말한다 ‘능력주의는 ... 예를 들면 고학력자가 출세할 가능성이 상당히 높은 사회에서 공평한 교육 기회 제공은 필수이다. ... 우리 사회는 부의 세습 문제를 해결하기 위하여 공평한 교육 기회만을 강조하였지만, 이것만으로는 능력주의의 근본적인 문제점을 해결할 수 없다고. 마이클 샌 델은 얘기합니다.
부의 세습이 토지, 주택, 건물 등 부동산의 증여나 상속으로 이루어진다면, 학력의 세습은 사교육 투자 등을 이루어지고 있는 것이다. ... 최근 들어 우리나라에서는 계층 재생산으로 인해 중산층 또는 중간계급의 세습이 나타나 사회이동을 제약하고 있다. ... 우리나라는 취업에서 학력을 중시하여 학력이 평생의 소득을 좌우하는 경향이 강하다. 고졸 이하와 대졸자 간의 소득격차와 차별이 심하여 학력신분사회라고 할 만하다.
